Avaliação de Matemática – 8º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA22)
Em uma fábrica de bolachas, são produzidos três tipos de biscoitos: chocolate, baunilha e morango. Se um pacote contém 5 biscoitos, qual é a probabilidade de que ao retirar um biscoito aleatoriamente, ele seja de chocolate, considerando que a fábrica produz 50% de chocolate, 30% de baunilha e 20% de morango?
A) 0,50 B) 0,30 C) 0,20 D) 0,40
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA22)
Um dado é lançado e, em seguida, uma moeda é jogada. Qual é a probabilidade de sair um número par no dado e cara na moeda?
A) 1/6 B) 1/12 C) 1/2 D) 1/3
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA22)
Ana e Carlos têm 4 camisetas de cores diferentes. Eles querem escolher uma camiseta cada um para ir à festa. Qual é a probabilidade de ambos escolherem camisetas da mesma cor?
A) 1/4 B) 1/16 C) 1/8 D) 1/2
Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF08MA22)
Em uma urna com 10 bolas, sendo 4 vermelhas, 3 azuis e 3 verdes, calcule a probabilidade de retirar uma bola azul e, em seguida, uma bola vermelha, sem reposição. Justifique seu raciocínio.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA22)
Um jogo de cartas tem 52 cartas no total. Se você retirar uma carta do baralho, qual a probabilidade de que seja um rei?
A) 1/13 B) 1/26 C) 1/52 D) 1/4
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA22)
Em uma pesquisa, 60% dos alunos da escola preferem futebol, 25% preferem vôlei e o restante prefere basquete. Qual é a probabilidade de selecionar um aluno que prefere basquete?
A) 0,25 B) 0,15 C) 0,35 D) 0,40
Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF08MA22)
Uma caixa contém 5 bolas brancas, 3 bolas pretas e 2 bolas verdes. Se você retirar duas bolas aleatoriamente, qual é a probabilidade de que ambas sejam brancas? Justifique sua resposta.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA22)
Um parque de diversões tem 3 tipos de brinquedos: montanha-russa, roda-gigante e carrossel. Se a probabilidade de escolher a montanha-russa é de 0,5, a da roda-gigante 0,3 e a do carrossel 0,2, qual é a soma das probabilidades de todos os brinquedos?
A) 1 B) 0,8 C) 0,5 D) 0,6
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA22)
Em um torneio de xadrez, 4 jogadores têm a seguinte probabilidade de vencer: Jogador A 0,4, Jogador B 0,3, Jogador C 0,2 e Jogador D 0,1. A soma das probabilidades de todos os jogadores é:
A) 1 B) 0,8 C) 0,9 D) 0,7
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF08MA22)
Um estudante fez uma pesquisa sobre os tipos de frutas que os alunos da escola preferem. Ele descobriu que 40% preferem maçã, 35% banana e o restante prefere laranja. Calcule a probabilidade de escolher um aluno que prefere laranja. Justifique seu raciocínio.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do cálculo de probabilidades) Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve detalhar o cálculo da probabilidade sem reposição) Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar o raciocínio para encontrar a probabilidade)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 4:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Reforço em aula prática com jogos de probabilidade, utilizando dados e cartas.
- Estratégia 2: Aulas de recuperação com atividades em grupo, onde alunos explicam uns aos outros.
- Estratégia 3: Utilização de softwares educativos que abordem o tema de probabilidade de forma lúdica.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um jogo de tabuleiro que envolva a probabilidade de eventos.
- Atividade 2: Simulação de sorteios utilizando diferentes espaços amostrais.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisar sobre como a probabilidade é utilizada em jogos de azar e fazer uma apresentação.
- Desafio 2: Resolver problemas complexos que envolvem combinações e permutações em relação à probabilidade.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades, focando em exercícios práticos.
- Intervenção 2: Utilização de recursos visuais, como gráficos e tabelas, para facilitar a compreensão dos conceitos.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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