4º ano – Língua Portuguesa
Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 4º Ano
CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO
- Nome da escola: _________________________
- Professor(a): _________________________
- Aluno(a): _________________________
- Turma: _________ Data: ____/____/____
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Bimestre: 3º Bimestre
- Leia atentamente cada questão.
- Responda com calma e atenção.
- Utilize caneta azul ou preta para escrever suas respostas.
- Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
- Em caso de dúvida, pergunte ao professor.
- A) cachorrô
- B) cachoro
- C) cachorro
- D) cachorô
- A) pai
- B) pái
- C) paí
- D) paii
- A) Ponto
- B) Vírgula
- C) Dois pontos
- D) Ponto e vírgula
- A) As criança brinca no parque.
- B) O aluno estuda para a prova.
- C) As menina está felizes.
- D) O professores falam sobre o tema.
- A) Alegria
- B) Bonito
- C) Pintura
- D) Altura
- A) Amanhã
- B) Hoje
- C) Ontem
- D) Dia 10 de março
- A) Um fato
- B) Uma opinião
- C) Uma sugestão
- D) Uma informação
- A) A cidade é bonita.
- B) O sol brilha mais forte.
- C) O evento ocorrerá no próximo sábado às 14h.
- D) A comida estava gostosa.
- a) O que é um boleto?
- b) Para que ele serve?
- a) O que você percebe sobre a diagramação das palavras no poema?
- b) Como isso influencia a leitura?
- a) Quais são os fatos principais dessa notícia?
- b) O que você acha da visita? Justifique sua resposta.
- C – cachorro
- A – pai
- B – Vírgula
- B – O aluno estuda para a prova.
- C – Pintura
- D – Dia 10 de março
- B – Uma opinião
- C – O evento ocorrerá no próximo sábado às 14h.
- a) Um boleto é um documento que informa valores a serem pagos. b) Ele serve para solicitar o pagamento de serviços ou produtos.
- a) O poema está organizado em versos, criando um ritmo. b) Isso ajuda a tornar a leitura mais agradável e expressiva.
- a) Os fatos principais são a visita ao zoológico e o aprendizado sobre os animais. b) Respostas variadas, mas devem justificar com base na importância do aprendizado e da preservação.
- Atividades de Reforço: Criar jogos de palavras e exercícios de concordância.
- Retomada de Conteúdos: Revisar a função dos sinais de pontuação em textos.
- Aprofundamento: Leitura de textos mais complexos, como crônicas e contos, e discussão sobre suas características.
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 (Habilidade: EF04LP01)
Durante uma aula, a professora pediu que os alunos escrevessem a palavra “cachorro”. Qual das opções abaixo está grafada corretamente?
Questão 2 (Habilidade: EF04LP02)
Em uma conversa, João disse: “Eu vi o pai dele”. Qual a forma correta de escrever “pai” na frase, considerando a regra de ditongo?
Questão 3 (Habilidade: EF04LP05)
Leia a frase: “O cachorro, que estava na varanda, latiu muito.” Qual é o sinal de pontuação utilizado para separar o aposto?
Questão 4 (Habilidade: EF04LP06)
Qual das frases abaixo apresenta concordância correta entre o verbo e o sujeito?
Questão 5 (Habilidade: EF04LP08)
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra derivada com o sufixo correto.
Questão 6 (Habilidade: EF04LP14)
Leia o trecho a seguir: “No dia 10 de março, a escola realizou um festival de ciência.” Qual é o tempo do evento mencionado?
Questão 7 (Habilidade: EF04LP15)
Na frase “A festa foi incrível, mas não gostei da música”, a expressão “não gostei da música” é:
Questão 8 (Habilidade: EF15LP03)
Qual das opções abaixo é uma informação explícita em um texto?
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 1 (Habilidade: EF04LP09)
Leia o texto abaixo e responda:
“Maria recebeu um boleto de pagamento da escola. Nele, estão descritos os valores e a data de vencimento.”
Questão 2 (Habilidade: EF04LP26)
Observe o poema a seguir:
“`
No céu azul, as estrelas brilham,
A lua cheia ilumina a noite,
Os sonhos dançam na brisa suave,
E o coração se enche de alegria.
“`
Questão 3 (Habilidade: EF35LP04)
Leia a notícia a seguir e responda:
“Na última sexta-feira, um grupo de estudantes visitou o zoológico. Eles aprenderam sobre os animais e a importância da preservação.”
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GABARITO COMPLETO
QUESTÕES OBJETIVAS
QUESTÕES DISSERTATIVAS
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
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Possibilidades de Intervenção Pedagógica
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Essa avaliação foi estruturada para atender às necessidades dos alunos do 4º ano, respeitando o desenvolvimento cognitivo e as habilidades estabelecidas pela BNCC.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas