Atividades para o Início da Primavera – Infantil 1
Atividade 1: Pintura de Flores
Objetivo: Reconhecer as cores e formas das flores na primavera.
Passo a passo:
- Apresente imagens de diferentes flores e discuta suas cores e formas.
- Forneça papel em branco e tintas coloridas.
- Peça que cada criança pinte sua flor favorita, explorando as cores e formas.
Recursos: Papéis, tintas, pincéis, imagens de flores.
Avaliação: Observe se as crianças conseguem associar as cores e formas das flores que viram com a pintura que realizaram.
Códigos de habilidades: EI03CG03, EI03CG06
Atividade 2: Caça ao Tesouro de Primavera
Objetivo: Identificar elementos da natureza típicos da primavera.
Passo a passo:
- Esconda cartões com desenhos de elementos da primavera (flores, borboletas, pássaros).
- Divida a turma em grupos e explique que eles devem encontrar os cartões.
- Ao encontrar, cada grupo deve nomear o elemento e discutir sua importância.
Recursos: Cartões com desenhos de elementos da primavera.
Avaliação: Avalie a participação das crianças na atividade e sua capacidade de identificar os elementos.
Códigos de habilidades: EI03CG01, EI03CG02
Atividade 3: Músicas e Sons da Primavera
Objetivo: Explorar sons da natureza relacionados à primavera.
Passo a passo:
- Ouça gravações de sons da natureza, como canto de pássaros e o vento.
- Depois, convide as crianças a imitar os sons com instrumentos musicais (pandeiros, maracas).
- Incentive-as a criar uma pequena apresentação com os sons encontrados.
Recursos: Gravações de sons, instrumentos musicais, espaço para a apresentação.
Avaliação: Observe a criatividade e a participação das crianças na imitação e apresentação dos sons.
Códigos de habilidades: EI03CN01, EI03CN03
Atividade 4: Jardim Sensorial
Objetivo: Estimular a percepção sensorial através de texturas e cheiros das plantas.
Passo a passo:
- Disponha diferentes materiais naturais (terra, folhas, flores) em recipientes.
- Permita que as crianças toquem, sintam o cheiro e comentem sobre os materiais.
- Converse sobre como cada elemento se relaciona com a primavera.
Recursos: Materiais naturais (terra, folhas, flores), recipientes.
Avaliação: Avalie a capacidade das crianças em descrever as texturas e cheiros que exploraram.
Códigos de habilidades: EI03CN02, EI03CG07
Atividade 5: Montagem de Painel da Primavera
Objetivo: Criar uma representação visual da primavera.
Passo a passo:
- Peça que cada criança traga uma folha ou flor natural.
- Utilize uma cartolina como base e, juntos, organizem as folhas e flores para criar um painel.
- Converse sobre o que cada elemento representa e como eles se relacionam com a estação.
Recursos: Cartolina, folhas e flores naturais, cola, tesoura.
Avaliação: Observe a colaboração e a capacidade de cada criança em expressar o que trouxe e por que.
Códigos de habilidades: EI03CG04, EI03CG05