SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: No passado TO GET é frequentemente usado no lugar de verbo to be. Pronomes indefinidos: one, body, thing, where.
Identificação
- Mês/Ano: Agosto de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 6º ano
- Disciplina: Inglês
- Turma: Única
- Carga Horária Semanal: 2 aulas
Justificativa
O ensino de pronomes indefinidos e o uso do verbo “to get” no passado são fundamentais para a construção de frases em inglês, ampliando o vocabulário e a fluência dos alunos. A abordagem lúdica e interativa, aliada a tecnologias e atividades práticas, visa engajar os alunos e facilitar a aprendizagem.
Objetivos
- Promover a utilização do verbo “to get” no passado como substituto do verbo “to be”.
- Introduzir e praticar pronomes indefinidos: one, body, thing, where.
- Estimular a interação oral e escrita em inglês, desenvolvendo a capacidade de coletar e compartilhar informações sobre si e os outros.
- Fomentar a leitura e a interpretação de textos em inglês, promovendo a troca de ideias.
Habilidades BNCC
- (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
- (EF06LI02) Coletar informações do grupo perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
- (EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
- (EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.
- (EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa, como histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros.
Semana 1: Introdução ao Passado do Verbo “To Get”
Objetivos da Semana
- Compreender o uso do verbo “to get” no passado.
- Realizar uma avaliação diagnóstica sobre conhecimentos prévios.
Conteúdos
- Passado do verbo “to get” e suas aplicações.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (30 min): Introdução ao passado do verbo “to get”. Discussão sobre exemplos de uso em frases.
- Atividade Diagnóstica (30 min): Aplicação de um questionário para avaliar o conhecimento prévio dos alunos sobre verbos e pronomes indefinidos.
Recursos
- Quadro branco, projetor e computador, material impresso para o questionário.
Avaliação
- Diagnóstica através do questionário aplicado.
Tarefa de Casa
- Pesquisar e trazer exemplos de frases em inglês usando o verbo “to get” no passado.
Semana 2: Pronomes Indefinidos
Objetivos da Semana
- Introduzir e praticar pronomes indefinidos: one, body, thing, where.
Conteúdos
- Pronomes indefinidos: one, body, thing, where.
Atividades (detalhadas)
- Trabalho em Grupo (40 min): Dividir a turma em grupos. Cada grupo cria frases usando os pronomes indefinidos e apresenta para a turma.
- Atividade Prática (20 min): Jogo de associação onde os alunos devem ligar pronomes indefinidos a imagens correspondentes projetadas.
Recursos
- Quadro branco, canetas, material impresso com imagens.
Avaliação
- Observação da participação e criatividade nas apresentações em grupo.
Tarefa de Casa
- Criar cinco frases utilizando os pronomes indefinidos aprendidos.
Semana 3: Integração de Conteúdos
Objetivos da Semana
- Integrar o uso do verbo “to get” no passado com pronomes indefinidos.
Conteúdos
- Revisão do passado do verbo “to get” e pronomes indefinidos.
Atividades (detalhadas)
- Sala de Aula Invertida (40 min): Os alunos assistem a um vídeo sobre o uso do verbo “to get” e pronomes indefinidos em casa. Em sala, discutem o vídeo e tiram dúvidas.
- Atividade de Role-Play (20 min): Em duplas, os alunos criam diálogos utilizando o verbo “to get” no passado e pronomes indefinidos.
Recursos
- Projetor e computador, material impresso com roteiro de diálogos.
Avaliação
- Formativa, através da observação dos diálogos e da participação nas discussões.
Tarefa de Casa
- Escrever um breve diálogo utilizando o passado do verbo “to get” e pronomes indefinidos.
Semana 4: Produção de Texto
Objetivos da Semana
- Produzir textos escritos utilizando os conteúdos abordados.
Conteúdos
- Produção de textos com foco em pronomes indefinidos e o passado do verbo “to get”.
Atividades (detalhadas)
- Produção de Texto (40 min): Os alunos escrevem uma história em quadrinhos ou um cartaz sobre uma experiência pessoal utilizando os conteúdos estudados.
- Apresentação dos Trabalhos (20 min): Cada aluno apresenta seu trabalho para a turma.
Recursos
- Papel, lápis, canetas coloridas, materiais impressos.
Avaliação
- Somativa, através da avaliação dos textos produzidos e das apresentações.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que aprendeu durante o mês e escrever um pequeno parágrafo sobre isso.
Observações
- Incluir momentos de leitura diária em todas as aulas.
- Promover um ambiente de competição saudável durante as atividades em grupo.
- Integrar tecnologias sempre que possível para enriquecer a aprendizagem.
Bibliografia
- Livro didático de Inglês adotado pela escola.
- Recursos online sobre verbos e pronomes em inglês.
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Este plano de aula mensal foi elaborado para atender às necessidades da turma de 6º ano, respeitando a carga horária e as habilidades da BNCC, promovendo um aprendizado significativo e engajador.