Avaliação Diagnóstica de História – 1ª Série do Ensino Médio

Cabeçalho da Avaliação

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: História
6. Bimestre: 3º Bimestre

Orientações ao Aluno

7. Esta avaliação consiste em questões objetivas e dissertativas sobre os conteúdos estudados no 3º bimestre.
8. Leia atentamente cada enunciado e responda com clareza.
9. Organize seu tempo para que possa responder todas as questões.
10. Justifique suas respostas nas questões dissertativas com base nos conteúdos abordados em aula.

—

Questões Objetivas

Questão 1

(EM13CHS101)
Durante a Antiguidade Clássica, diversas civilizações desenvolveram formas de governo distintas. Analise a tabela a seguir que apresenta as principais características dos regimes políticos da Grécia e Roma.

Civilização	Forma de Governo	Características Principais
Grécia	Democracia	Participação direta dos cidadãos
Roma	República	Representação através de senadores

Com base na tabela, qual das alternativas a seguir descreve corretamente a principal diferença entre os sistemas de governo da Grécia e de Roma?

11. A) A Grécia tinha um governo centralizado, enquanto Roma era descentralizada.
12. B) A democracia grega permitia a participação de todos os cidadãos, enquanto a república romana restringia o direito a poucos.
13. C) A Grécia não possuía um sistema político, ao contrário de Roma que era bem estruturada.
14. D) Ambos os sistemas permitiam a participação igualitária de cidadãos e não cidadãos.

Questão 2

(EM13CHS102)
A ideia de etnocentrismo pode ser observada em diferentes períodos históricos. Leia o trecho a seguir:

“Durante a Idade Média, muitos europeus consideravam suas culturas superiores em relação às culturas africanas e asiáticas, resultando em uma visão distorcida do mundo.”

Com base nesse trecho, qual é a consequência mais direta dessa perspectiva etnocêntrica?

15. A) A valorização das culturas africanas e asiáticas.
16. B) O desenvolvimento de uma cultura europeia mais rica e diversificada.
17. C) O preconceito e a discriminação contra outras culturas.
18. D) A promoção de intercâmbios culturais entre os continentes.

Questão 3

(EM13CHS103)
O Renascimento foi um período de grande efervescência cultural e artística. Analise a imagem abaixo, que retrata uma obra de um artista renascentista famoso.

imagem de uma obra de arte renascentista

Qual das alternativas abaixo melhor explica a importância do Renascimento para a cultura ocidental?

19. A) Promoveu o retorno à arte medieval.
20. B) Incentivou a valorização do conhecimento científico e da razão.
21. C) Foi um período de guerra e destruição cultural.
22. D) Desconsiderou a importância da religião na arte.

Questão 4

(EM13CHS101)
O Mercantilismo foi uma política econômica predominante na Europa entre os séculos XVI e XVIII. Qual das opções abaixo melhor caracteriza essa política?

23. A) Incentivo à livre concorrência e ao comércio internacional.
24. B) Controle estatal sobre a economia e acumulação de metais preciosos.
25. C) Descentralização do poder econômico e comercial.
26. D) Promoção do socialismo e da igualdade econômica.

Questão 5

(EM13CHS102)
A expansão marítima dos séculos XV e XVI foi impulsionada por diversos fatores. Analise as afirmações a seguir e identifique a alternativa que contém apenas fatores econômicos.

27. A) A busca por novas rotas comerciais e a necessidade de matérias-primas.
28. B) O desejo de espalhar a religião cristã e a concorrência entre potências europeias.
29. C) O avanço tecnológico na navegação e o interesse por novas terras.
30. D) A busca por prestígio político e a exploração de novas culturas.

Questão 6

(EM13CHS103)
As Reformas Religiosas impactaram profundamente a sociedade europeia. Com base nas informações a seguir, analise as afirmações e identifique a alternativa correta.

31. A) A Reforma Protestante foi um movimento que buscou a unificação das religiões cristãs.
32. B) A Igreja Católica manteve total controle sobre a interpretação bíblica após a Reforma.
33. C) A Reforma gerou um aumento na diversidade religiosa e questionamentos sobre a autoridade da Igreja.
34. D) O movimento reformista não teve consequências políticas significativas na Europa.

Questão 7

(EM13CHS101)
Leia o trecho abaixo sobre o Absolutismo:

“O Absolutismo é uma forma de governo em que o monarca detém o poder absoluto, sem limitações legais ou políticas.”

Com base nesse conceito, qual das alternativas abaixo exemplifica um monarca absolutista?

35. A) Luís XIV da França, que dizia “O Estado sou eu”.
36. B) Elizabeth I da Inglaterra, que promovia a democracia.
37. C) João Locke, que defendia a separação de poderes.
38. D) Maquiavel, que propôs um governo republicano.

Questão 8

(EM13CHS102)
A análise das consequências da Revolução Industrial é fundamental para entender o mundo contemporâneo. Qual das alternativas abaixo apresenta uma consequência social da Revolução Industrial?

39. A) O aumento da produção agrícola.
40. B) O surgimento de novas tecnologias de transporte.
41. C) A formação de um proletariado urbano e o surgimento de movimentos trabalhistas.
42. D) A diminuição das desigualdades sociais.

—

Questões Dissertativas

Questão 1

(EM13CHS101)
Analise a importância do Renascimento para o desenvolvimento do pensamento crítico e científico na Europa. Em sua resposta, comente sobre três aspectos que marcaram essa transição cultural e como eles influenciaram a sociedade da época.

Espaço para resposta:

—

Questão 2

(EM13CHS102)
Discuta o impacto das Reformas Religiosas na formação das identidades nacionais na Europa. Como a fragmentação da Igreja Católica contribuiu para o surgimento de novos estados e nações?

Espaço para resposta:

—

Questão 3

(EM13CHS103)
Elabore uma análise crítica sobre os efeitos do Mercantilismo na economia europeia e suas implicações nos processos de colonização. Quais foram os principais objetivos das potências europeias nesse contexto?

Espaço para resposta:

—