SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: substantivo
1. Caça ao Substantivo
Habilidade(s) BNCC: EF15LP04 – Identificar e classificar substantivos em diferentes contextos.
Objetivo: Reconhecer substantivos em frases de forma lúdica e dinâmica.
Materiais:
- Cartões com frases (6-8)
- Canetas coloridas
- Fita adesiva
Como Jogar/Brincar:
- Prepare frases em cartões, sublinhando os substantivos.
- Cole as frases em diferentes pontos da sala.
- Divida os alunos em grupos.
- Cada grupo deve encontrar as frases e sublinhar os substantivos.
- Ao final, cada grupo apresenta os substantivos encontrados.
- Discuta a classificação dos substantivos (comum, próprio, coletivo).
- Finalize com um mural dos substantivos na sala.
Variação: Em vez de sublinhar, os alunos podem desenhar um símbolo para cada tipo de substantivo encontrado.
2. Bingo dos Substantivos
Habilidade(s) BNCC: EF15LP09 – Produzir textos que utilizem substantivos adequadamente.
Objetivo: Reforçar o reconhecimento de substantivos através de uma dinâmica divertida.
Materiais:
- Cartelas de bingo com substantivos
- Bolas numeradas
- Canetas
Como Jogar/Brincar:
- Distribua as cartelas de bingo com substantivos.
- O professor sorteia e lê os substantivos em voz alta.
- Os alunos marcam os substantivos na cartela.
- O primeiro a completar uma linha grita “Bingo!” e lê os substantivos marcados.
- Discuta a função dos substantivos que foram sorteados.
- Repita para mais rodadas, trocando as cartelas.
Variação: Crie cartelas com substantivos que podem ser também adjetivos ou verbos, desafiando os alunos a identificarem a classe gramatical correta.
3. Jogo do Mímica Substantiva
Habilidade(s) BNCC: EF15LP05 – Interpretar e produzir diferentes gêneros textuais.
Objetivo: Aprender sobre substantivos de forma interativa.
Materiais:
- Papéis com substantivos
- Caixa para os papéis
Como Jogar/Brincar:
- Coloque os papéis com substantivos na caixa.
- Divida a turma em grupos.
- Um aluno de cada grupo deve pegar um papel e fazer mímica do substantivo.
- Os colegas do grupo tentam adivinhar o substantivo.
- Quando acertarem, discutem o significado e a utilização do substantivo.
- Rotacione os papéis entre os grupos para mais interação.
Variação: Permita que os alunos desenhem o substantivo em vez de fazer mímica.
4. Circuito dos Substantivos
Habilidade(s) BNCC: EF15LP06 – Analisar e refletir sobre o uso da língua em diferentes contextos.
Objetivo: Associar movimento à aprendizagem dos substantivos.
Materiais:
- Fichas com substantivos
- Cones ou fitas para delimitar espaço
Como Jogar/Brincar:
- Organize um circuito na sala com estações.
- Em cada estação, coloque uma ficha com um substantivo que os alunos devem representar fisicamente (pular como um coelho, bater palmas para “música”, etc.).
- Os alunos passam por cada estação e realizam a atividade.
- Após o circuito, discutam os substantivos e suas características.
- Peça aos alunos que criem frases com os substantivos representados.
Variação: Aumente a dificuldade pedindo que os alunos classifiquem os substantivos em cada estação.
5. Substantivos em Cadeia
Habilidade(s) BNCC: EF15LP10 – Criar textos orais e escritos que mantenham a coerência.
Objetivo: Desenvolver a criatividade e o uso de substantivos em sequência.
Materiais:
- Papel e caneta para cada aluno
Como Jogar/Brincar:
- Os alunos se sentam em círculo.
- Um aluno começa dizendo um substantivo.
- O próximo aluno deve dizer um substantivo que comece com a última letra do substantivo anterior.
- Continuam até que alguém não consiga encontrar um substantivo.
- Discussão sobre os substantivos utilizados.
- Pode-se criar uma lista dos substantivos mencionados.
Variação: Introduza a regra de que o substantivo deve ser um adjetivo ou verbo relacionado ao anterior.
6. Produção Textual com Substantivos
Habilidade(s) BNCC: EF15LP11 – Produzir textos de forma criativa e coerente.
Objetivo: Produzir um texto utilizando diversos substantivos.
Materiais:
- Folhas de papel
- Canetas coloridas
Como Jogar/Brincar:
- Divida os alunos em grupos.
- Cada grupo recebe uma folha em branco e um tema para criar uma história (ex: “Um dia no parque”).
- Os alunos devem incluir no mínimo 10 substantivos na história.
- Após a produção, cada grupo lê sua história para a turma.
- A turma vota nas histórias mais criativas.
- Exiba as histórias em um mural.
Variação: Proponha que usem substantivos de uma determinada categoria (animais, objetos, etc.).
7. Desafio dos Substantivos
Habilidade(s) BNCC: EF15LP07 – Identificar e utilizar corretamente a gramática da língua portuguesa.
Objetivo: Revisar o conceito de substantivos através de um desafio.
Materiais:
- Cartões com perguntas/desafios sobre substantivos
- Cronômetro
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em duplas.
- Cada dupla deve pegar um cartão e responder a uma questão sobre substantes (ex: “Cite três substantivos próprios”).
- O professor mede o tempo, e a dupla que responder mais rápido ganha pontos.
- Repita até que todas as duplas tenham participado.
- Discuta as respostas após o desafio.
Variação: Aumente a dificuldade incluindo perguntas sobre a classificação dos substantivos.
8. Teatro dos Substantivos
Habilidade(s) BNCC: EF15LP12 – Criar e interpretar textos dramáticos.
Objetivo: Estimular a criatividade e o uso de substantivos em uma apresentação.
Materiais:
- Roupas e acessórios para a encenação (se disponíveis)
- Fichas com substantivos
Como Jogar/Brincar:
- Os alunos escolhem fichas com substantivos e têm que criar uma pequena cena que os inclua.
- Divida os alunos em grupos e dê tempo para ensaiar.
- Cada grupo apresenta sua cena para a turma.
- Após cada apresentação, discuta os substantivos usados e suas funções na cena.
- Encoraje o uso de adjetivos e verbos também.
Variação: Peça que incluam um substantivo coletivo na cena.
9. Jogo da Memória Substantiva
Habilidade(s) BNCC: EF15LP04 – Identificar e classificar substantivos em diferentes contextos.
Objetivo: Identificar e memorizar substantivos de forma lúdica.
Materiais:
- Cartões com substantivos (pares)
Como Jogar/Brincar:
- Crie pares de cartões com substantivos.
- Coloque os cartões virados para baixo em uma mesa.
- Os alunos jogam em duplas, virando dois cartões por vez.
- Quando um par é encontrado, o aluno deve dizer uma frase com o substantivo.
- Ganha quem conseguir mais pares.
- Ao final, discuta os substantivos encontrados.
Variação: Adicione cartões com imagens que representem os substantivos.
10. Substantivo em Ação
Habilidade(s) BNCC: EF15LP08 – Refletir sobre o uso da língua em diferentes contextos.
Objetivo: Aprender sobre substantivos de forma prática e dinâmica.
Materiais:
- Fichas com substantivos diferentes
- Espaço para movimentação
Como Jogar/Brincar:
- Distribua as fichas com substantivos entre os alunos.
- Cada aluno deve representar o substantivo que possui (ex: “menino”, “cachorro”).
- Os outros alunos tentam adivinhar o substantivo.
- Após adivinharem, discutem o significado e uso do substantivo.
- Cada aluno pode trocar a ficha e repetir a ação.