Avaliação Diagnóstica – 3º ano – Matemática – 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

3º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 3º ANO

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  1. Leia atentamente cada questão.
  2. Responda todas as perguntas com calma.
  3. Use o espaço fornecido para suas respostas dissertativas.
  4. Organize seu tempo: se uma questão estiver difícil, passe para a próxima e retorne depois.
  5. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

1. (EF03MA01)

Maria tem 532 figurinhas e João tem 258 figurinhas. Qual é a quantidade total de figurinhas que eles têm juntos?

    1. A) 790
    2. B) 780
    3. C) 799
    4. D) 800

      5. 2. (EF03MA02)

      Qual das seguintes opções representa a decomposição do número 1.234?

    5. A) 1.200 + 30 + 4
    6. B) 1.000 + 200 + 30 + 4
    7. C) 1.200 + 23
    8. D) 1.000 + 300 + 4

      9. 3. (EF03MA03)

      Qual é a soma de 45 + 27?

    9. A) 72
    10. B) 62
    11. C) 52
    12. D) 82

      13. 4. (EF03MA06)

      João comprou 3 maçãs que custam R$2,50 cada uma. Quanto ele gastou no total?

    13. A) R$5,00
    14. B) R$6,00
    15. C) R$7,50
    16. D) R$8,00

      17. 5. (EF03MA04)

      Na reta numérica, qual é o número que está imediatamente à direita de 15?

    17. A) 14
    18. B) 16
    19. C) 13
    20. D) 17

      21. 6. (EF03MA05)

      Qual é o resultado de 78 – 39?

    21. A) 39
    22. B) 49
    23. C) 59
    24. D) 69

      25. 7. (EF03MA07)

      Quantas vezes 5 cabe em 25?

    25. A) 4
    26. B) 5
    27. C) 6
    28. D) 8

      29. 8. (EF03MA10)

      Qual é a regra da sequência: 5, 10, 15, __, __, __?

    29. A) Somar 3
    30. B) Somar 5
    31. C) Somar 2
    32. D) Somar 4

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

1. (EF03MA06)

João tem 120 balas e quer repartí-las igualmente entre seus 4 amigos. Quantas balas cada amigo receberá? Explique seu raciocínio.

Resposta: ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. (EF03MA11)

Escreva duas sentenças de adição diferentes que resultem na mesma soma. Por exemplo, 3 + 2 = 5.

Resposta: ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3. (EF03MA12)

Desenhe um trajeto que você faria para ir da sua casa até a escola, indicando as direções que você tomaria (ex: vire à esquerda, vá em frente).

Resposta: ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

QUESTÕES OBJETIVAS

  • A) 790
  • B) 1.000 + 200 + 30 + 4
  • A) 72
  • C) R$7,50
  • B) 16
  • A) 39
  • B) 5
  • B) Somar 5

    • CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA QUESTÕES DISSERTATIVAS

  • Resposta correta e explicação clara: 5 pontos; resposta correta sem explicação: 3 pontos; resposta incompleta ou errada: 0 pontos.
  • Duas sentenças corretas: 5 pontos; uma sentença correta: 3 pontos; ambas erradas: 0 pontos.
  • Desenho claro e explicação convincente: 5 pontos; desenho claro e explicação confusa: 3 pontos; desenho incompleto ou incorreto: 0 pontos.

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF03MA01 Ler, escrever e comparar números naturais. 1
    EF03MA02 Decompor números naturais. 2
    EF03MA03 Realizar operações básicas de adição. 3
    EF03MA04 Relacionar números e a reta numérica. 5
    EF03MA05 Resolver problemas de adição e subtração. 4, 6
    EF03MA06 Resolver problemas significativos. 1
    EF03MA07 Compreender a multiplicação. 7
    EF03MA10 Identificar regularidades em sequências. 8
    EF03MA11 Compreender a ideia de igualdade. 2
    EF03MA12 Descrever e representar trajetos. 3

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    POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

  • Atividades de Reforço: Revisar a decomposição de números e operações básicas.
  • Retomada de Conteúdos: Reforçar a relação entre números naturais e a reta numérica.
  • Aprofundamento: Desafios envolvendo multiplicações e problemas de palavras mais complexos.

    • Esta avaliação foi elaborada para identificar o nível de compreensão dos alunos sobre os conteúdos abordados no 1º bimestre, possibilitando intervenções pedagógicas eficazes.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas