Avaliação de Matemática – 6º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Em uma pizza, cada fatia representa 1/8. Se você comer 3 fatias, quantas partes da pizza sobraram? A) 1/2 B) 5/8 C) 3/8 D) 1/4
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Qual das seguintes frações é equivalente a 2/4? A) 1/2 B) 3/4 C) 4/6 D) 5/8
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Se você tem 1/3 de um bolo e sua amiga tem 2/6 do mesmo bolo, quem tem mais? A) Você B) Sua amiga C) Ambos têm a mesma quantidade D) Não é possível determinar
Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07) Você tem uma barra de chocolate que foi dividida em 12 pedaços. Se você comeu 4 pedaços, que fração da barra de chocolate você ainda tem? Resposta: _________________________________________________________________
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Qual fração é maior: 5/8 ou 3/4? A) 5/8 B) 3/4 C) Ambas são iguais D) Não é possível comparar
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Você tem 1/2 de um litro de suco e decide dividir igualmente entre 3 copos. Quanto cada copo receberá? A) 1/6 litro B) 1/4 litro C) 1/3 litro D) 1/2 litro
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Qual é a fração equivalente a 6/9? A) 2/3 B) 4/5 C) 3/3 D) 1/2
Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07) Se você tem 3/4 de um metro de fita e corta 1/2 metro, quanto de fita você ainda tem? Resposta: _________________________________________________________________
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Qual fração representa a parte não utilizada de um bolo se você comeu 3/5 dele? A) 1/5 B) 2/5 C) 1/2 D) 3/5
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Se você tem 4/5 de um litro de leite e usa 1/5 para fazer um bolo, quanto leite sobra? A) 3/5 litro B) 2/5 litro C) 1/5 litro D) 4/5 litro
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Em uma competição, um atleta completou 3/4 da prova. Se a prova tem 16 km, quantos quilômetros ele já percorreu? A) 10 km B) 12 km C) 14 km D) 16 km
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07) Representando a fração 3/8 em um gráfico de pizza, quantas partes iguais você deve dividir a pizza? Descreva a sua representação. Resposta: _________________________________________________________________
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Qual das frações abaixo é equivalente a 1/4? A) 2/8 B) 3/6 C) 5/12 D) 4/10
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Se você tem uma barra de chocolate e come 1/3 dela, qual fração da barra ainda está inteira? A) 1/2 B) 2/3 C) 1/4 D) 1/8
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Quantas frações equivalentes a 1/6 existem entre 2/12 e 3/18? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07) Explique como você compararia as frações 5/10 e 2/4. Qual é a sua conclusão? Resposta: _________________________________________________________________
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Se você tem 1/4 de uma pizza e sua amiga tem 1/2 da mesma pizza, quem tem mais pizza? A) Você B) Sua amiga C) Ambas têm a mesma quantidade D) Não é possível determinar
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Qual das seguintes frações é equivalente a 3/9? A) 1/3 B) 2/3 C) 3/6 D) 4/9
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Você tem 1/2 de um litro de água e usa 1/4 litro. Quanto de água resta? A) 1/4 litro B) 3/4 litro C) 1/2 litro D) 2/4 litro
Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07) Se você tem 7/8 de um bolo e decide dar 3/8 para um amigo, quanto bolo você ainda terá? Resposta: _________________________________________________________________
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Qual fração é maior: 1/3 ou 2/5? A) 1/3 B) 2/5 C) Ambas são iguais D) Não é possível comparar
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Se você tem 1/5 de um litro de suco e decide beber 1/10 litro, quanto suco você ainda terá? A) 1/10 litro B) 3/10 litro C) 2/10 litro D) 4/10 litro
Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Qual fração é equivalente a 8/12? A) 2/3 B) 5/6 C) 4/6 D) 3/4
Questão 24 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07) Descreva como você resolveria a comparação entre as frações 4/5 e 3/4. Resposta: _________________________________________________________________
Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Você tem 2/3 de um litro de refrigerante e usa 1/6 dele para fazer um coquetel. Quanto refrigerante sobra? A) 1/2 litro B) 5/6 litro C) 1/6 litro D) 4/6 litro
Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Se você tem 9/12 de um bolo e come 3/12, quanto do bolo resta? A) 5/12 B) 6/12 C) 4/12 D) 3/12
Questão 27 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07) Explique como você pode representar a fração 5/10 em um gráfico e o que isso significa. Resposta: _________________________________________________________________
Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07) Qual das alternativas abaixo representa uma fração equivalente a 1/2? A) 2/5 B) 3/6 C) 4/8 D) 5/10
Questão 29 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07) Você tem 3/5 de um litro de tinta e usa 1/5 litro para pintar uma parede. Quanto tinta você ainda tem? Resposta: _________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mostrar o cálculo correto) Questão 9: B Questão 10: A Questão 11: B Questão 12: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve representar corretamente) Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar claramente) Questão 17: B Questão 18: A Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mostrar o cálculo correto) Questão 21: B Questão 22: B Questão 23: A Questão 24: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar claramente) Questão 25: B Questão 26: A Questão 27: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve representar corretamente) Questão 28: C Questão 29: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mostrar o cálculo correto)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 4:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 16:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 24:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 27:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 29:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Utilizar jogos interativos que envolvam frações para reforçar a compreensão.
- Estratégia 2: Realizar atividades em grupo onde os alunos possam discutir e resolver problemas envolvendo frações.
- Estratégia 3: Oferecer tutoria individualizada para revisar conceitos básicos de frações.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar cartazes com frações equivalentes e apresentá-los para a turma.
- Atividade 2: Resolver problemas práticos com frações em situações do dia a dia, como receitas culinárias.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um jogo de tabuleiro que envolva a adição e subtração de frações.
- Desafio 2: Pesquisar e apresentar sobre a importância das frações em diferentes culturas ou em contextos históricos.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Planejar sessões de revisão em pequenos grupos focando em frações equivalentes.
- Intervenção 2: Fornecer materiais manipulativos, como blocos ou frações em papel, para visualização e compreensão.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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