AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 3º ANO

1. CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Língua Portuguesa
6. Bimestre: 1º Bimestre

2. ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Caro aluno, nesta avaliação você encontrará questões que irão testar seus conhecimentos em Língua Portuguesa. Leia cada pergunta com atenção e escolha a alternativa que você considera correta. Responda às questões dissertativas com clareza e complete suas ideias. Boa sorte!

3. QUESTÕES OBJETIVAS

7. (EF03LP01) Em uma competição de grafia, você precisa escrever corretamente a palavra “pássaro”. Qual das opções abaixo apresenta a grafia correta?
8. A) Passaro
9. B) Pásaro
10. C) Passáro
11. D) Pássaro
12. (EF03LP02) Qual das seguintes palavras é classificada como dissílaba?
13. A) Casa
14. B) Gato
15. C) Estrela
16. D) Elefante
17. (EF03LP03) Assinale a alternativa que apresenta uma palavra com dígrafo:
18. A) Briga
19. B) Chuva
20. C) Casa
21. D) Pato
22. (EF03LP04) Qual das opções abaixo utiliza corretamente o acento gráfico?
23. A) Maçã
24. B) Pato
25. C) Bolo
26. D) Menino
27. (EF03LP05) A palavra “elefante” possui quantas sílabas?
28. A) 2
29. B) 3
30. C) 4
31. D) 5
32. (EF03LP06) Qual das seguintes palavras é uma oxítona?
33. A) Cama
34. B) Café
35. C) Computador
36. D) Árvore
37. (EF03LP07) Em uma história, você lê a fala de um personagem e encontra a seguinte frase: “E eu vou ao parque!” Qual é a pontuação correta que deve ser utilizada ao final dessa fala?
38. A) .
39. B) !
40. C) ?
41. D) ,
42. (EF03LP08) Em uma frase, o verbo e o sujeito estão corretamente identificados? Analise a frase: “A menina (sujeito) corre (verbo) para a escola.” Qual a alternativa correta?
43. A) Sim, estão corretos.
44. B) Não, o sujeito está errado.
45. C) Não, o verbo está errado.
46. D) Não, ambos estão errados.

4. QUESTÕES DISSERTATIVAS

47. (EF03LP12) Escreva uma carta para um amigo convidando-o para sua festa de aniversário. Lembre-se de incluir a data, o local e uma mensagem especial.

Resposta:
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48. (EF03LP13) Descreva um dia especial que você viveu, como um passeio ou uma atividade com amigos ou familiares. Utilize um parágrafo para contar a experiência e expresse como você se sentiu.

Resposta:
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49. (EF03LP14) Imagine que você precisa criar uma receita para fazer um lanche simples. Liste os ingredientes e os passos para preparar essa receita, utilizando verbos no imperativo.

Resposta:
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5. GABARITO COMPLETO

50. D
51. A
52. B
53. A
54. B
55. B
56. B
57. A

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

58. Clareza: As ideias estão expostas de forma clara?
59. Estrutura: O texto possui início, meio e fim?
60. Gramática: Foram utilizados corretamente os elementos da língua portuguesa?
61. Criatividade: O aluno demonstrou originalidade nas respostas?

Sugestões de Resposta Esperada

Para a carta: deve conter saudação, convite, data e despedida.
Para a descrição de um dia especial: deve incluir detalhes sobre o que aconteceu e como se sentiu.
Para a receita: deve listar ingredientes e passos em ordem lógica.

6. TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF03LP01	Ler e escrever palavras com correspondências regulares.	1
EF03LP02	Ler e escrever palavras com sílabas CV, CVC e outros.	2
EF03LP03	Ler e escrever corretamente palavras com dígrafos.	3
EF03LP04	Usar acento gráfico em monossílabos e palavras oxítonas.	4
EF03LP05	Identificar o número de sílabas nas palavras.	5
EF03LP06	Identificar a sílaba tônica em palavras oxítonas.	6
EF03LP07	Identificar e utilizar a pontuação em diálogos.	7
EF03LP08	Identificar função de substantivos e verbos em frases.	8
EF03LP12	Produzir cartas pessoais.	9
EF03LP13	Produzir textos com expressões de sentimentos.	10
EF03LP14	Produzir textos injuntivos como receitas.	11

Possibilidades de Intervenção Pedagógica

62. Atividades de Reforço: Revisar as regras de acentuação e formação de palavras.
63. Retomada de Conteúdos: Exercícios sobre sílabas e identificação de verbos.
64. Aprofundamento: Criar histórias em quadrinhos que incluam diálogos, promovendo a prática de pontuação e diálogos.

Essa avaliação foi elaborada com o intuito de não apenas avaliar o conhecimento, mas também de incentivar o desenvolvimento da escrita e leitura crítica dos alunos.