Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF
Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF
Identificação
Escola: _______________________
Aluno: ________________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Responda todas as questões a seguir. Utilize um lápis ou caneta para marcar a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 50 minutos. Boa sorte!
Questões
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Um mapa mostra a localização de três pontos turísticos em uma cidade. Se você está no ponto A e deseja ir para o ponto B, qual direção você deve seguir?
- A) Norte
- B) Sul
- C) Leste
- D) Oeste
-
Qual das opções representa um poliedro?
- A) Esfera
- B) Cubo
- C) Cilindro
- D) Cone
-
Qual é a diferença entre um triângulo equilátero e um triângulo escaleno?
- A) O triângulo equilátero possui todos os lados iguais, enquanto o escaleno tem lados diferentes.
- B) O triângulo equilátero tem um ângulo reto, enquanto o escaleno não.
- C) Ambos têm os lados iguais.
- D) O triângulo equilátero tem dois lados iguais, enquanto o escaleno tem todos diferentes.
-
Se um quadrilátero tem dois lados paralelos, como ele é classificado?
- A) Retângulo
- B) Trapézio
- C) Losango
- D) Quadrado
-
Ao aumentar as dimensões de um quadrado de lado 4cm para 8cm, o que acontece com sua área?
- A) A área permanece a mesma.
- B) A área dobra.
- C) A área quadruplica.
- D) A área aumenta 16 vezes.
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Qual é a unidade de medida adequada para medir a altura de um livro?
- A) Quilômetros
- B) Centímetros
- C) Metros
- D) Milímetros
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Um recipiente contém 2 litros de água. Quantos mililitros isso representa?
- A) 200 ml
- B) 2000 ml
- C) 20 ml
- D) 0,2 ml
-
Se um evento começa às 14h e dura 3 horas, a que horas ele termina?
- A) 16h
- B) 17h
- C) 15h
- D) 18h
-
Durante uma aula, a professora mostrou um modelo de uma esfera. Qual a sua planificação?
- A) Um triângulo.
- B) Um círculo.
- C) Um quadrado.
- D) Um retângulo.
-
Observe as figuras abaixo: um retângulo e um quadrado. Ambos têm o mesmo perímetro. Qual figura tem a maior área?
- A) O quadrado
- B) O retângulo
- C) Ambas têm a mesma área
- D) Não é possível determinar
-
Um artista fez uma escultura em forma de cilindro. Qual das seguintes opções descreve a base da escultura?
- A) Um quadrado
- B) Um triângulo
- C) Um círculo
- D) Um retângulo
-
Um terreno retangular possui 30m de comprimento e 20m de largura. Qual é a área total do terreno?
- A) 600 m²
- B) 400 m²
- C) 300 m²
- D) 500 m²
-
Se você tem 3m de corda e quer cortá-la em pedaços de 75cm, quantos pedaços você conseguirá?
- A) 4
- B) 3
- C) 2
- D) 5
-
Um designer está criando um novo logotipo e precisa de um triângulo isósceles. Quais propriedades ele deve garantir?
- A) Dois lados iguais e um ângulo diferente.
- B) Todos os lados iguais.
- C) Três lados diferentes.
- D) Dois ângulos retos.
-
Um carro percorre 150 km em 2 horas. Qual é a velocidade média do carro?
- A) 75 km/h
- B) 60 km/h
- C) 80 km/h
- D) 90 km/h
Gabarito Comentado
- Resposta correta: C – O aluno deve identificar a direção correta no mapa. (D1)
- Resposta correta: B – O cubo é um exemplo de poliedro. (D2)
- Resposta correta: A – O triângulo equilátero é caracterizado por ter todos os lados iguais. (D3)
- Resposta correta: B – Um trapézio tem pelo menos um par de lados paralelos. (D4)
- Resposta correta: C – A área de um quadrado aumenta em 4 vezes ao dobrar o lado. (D5)
- Resposta correta: B – A altura de um livro é medida em centímetros. (D6)
- Resposta correta: B – 2 litros equivalem a 2000 mililitros. (D7)
- Resposta correta: B – O evento termina às 17h. (D8)
- Resposta correta: B – A base da escultura em forma de cilindro é um círculo. (D2)
- Resposta correta: A – O retângulo pode ter a mesma medida de perímetro, mas área diferente. (D5)
- Resposta correta: C – A área do terreno é 600 m². (D7)
- Resposta correta: A – Você conseguirá 4 pedaços de 75 cm. (D5)
- Resposta correta: A – Um triângulo isósceles deve ter dois lados iguais. (D3)
- Resposta correta: A – A velocidade média é calculada pela distância dividida pelo tempo. (D7)
- Resposta correta: A – O carro percorreu 150 km em 2 horas, resultando em 75 km/h. (D8)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritores SAEB |
|---|---|
| 1 | D1 |
| 2 | D2 |
| 3 | D3 |
| 4 | D4 |
| 5 | D5 |
| 6 | D6 |
| 7 | D7 |
| 8 | D8 |
| 9 | D2 |
| 10 | D5 |
| 11 | D6 |
| 12 | D5 |
| 13 | D3 |
| 14 | D7 |
| 15 | D8 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Ao corrigir, leve em consideração não apenas as respostas corretas, mas também a capacidade dos alunos de justificar suas escolhas. Discuta as respostas em grupo, reforçando os conceitos abordados nas questões e promovendo o entendimento de cada descritor SAEB. Isso ajudará os alunos a relacionar o conteúdo com situações do dia a dia.