Avaliação de Geografia – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE10)

João e Maria estão ajudando seus pais na horta. Eles precisam saber como usar a água de maneira correta para as plantas crescerem saudáveis. Qual é a melhor maneira de usar a água na horta?

A) Jogar água em cima das plantas todos os dias, sem se preocupar. B) Regar as plantas apenas quando a terra estiver seca. C) Usar toda a água de uma vez, para economizar. D) Não regar, pois a chuva já molha as plantas.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE10)

A água é muito importante para a agricultura. Qual das alternativas abaixo mostra uma forma de cuidar da água na agricultura?

A) Deixar a torneira aberta enquanto rega. B) Regar as plantas nas horas mais quentes do dia. C) Usar um sistema de gotejamento para regar as plantas. D) Desperdiçar água em atividades que não precisam.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE10)

Durante a aula, a professora falou sobre a energia hidrelétrica, que usa a água para gerar eletricidade. O que devemos fazer para garantir que a água utilizada nessas usinas continue limpa?

A) Jogar lixo nos rios. B) Não poluir os rios e lagos. C) Usar água da torneira para tudo. D) Desmatar as áreas ao redor dos rios.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE10)

A água é essencial para a vida. Em casa, como podemos economizar água?

A) Tomar banhos longos todos os dias. B) Fechar a torneira enquanto escovamos os dentes. C) Usar a mangueira para lavar calçadas. D) Lavar a louça em água corrente.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF03GE10)

Descreva uma ação que você pode fazer em casa para economizar água. Explique por que essa ação é importante.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE10)

Se a água é utilizada na agricultura, qual é um dos cuidados que devemos ter para garantir que tenhamos água potável?

A) Não se preocupar com o uso da água. B) Usar água do rio sem tratamento. C) Fazer a coleta de água da chuva. D) Desperdiçar água na irrigação.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE10)

Qual das seguintes opções é uma prática de conservação de água?

A) Regar as plantas com água suja. B) Usar baldes em vez de mangueiras para lavar o carro. C) Lavar a roupa com água corrente. D) Deixar a torneira aberta enquanto ensaboa.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03GE10)

Explique por que é importante cuidar da água que usamos na agricultura e na geração de energia.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE10)

O que pode acontecer se continuarmos a desperdiçar água na agricultura?

A) Teremos mais água para todos. B) Poderemos ter falta de água no futuro. C) A água ficará mais limpa. D) As plantas crescerão mais rápido.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE10)

Qual é uma maneira de reutilizar a água em casa?

A) Jogar água da chuva fora. B) Usar água da lavagem de frutas e verduras para regar as plantas. C) Descartar toda água usada. D) Usar água potável para limpar o chão.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar uma ação relevante) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza na explicação) Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala com atividades de grupo sobre o uso responsável da água.
• Estratégia 2: Criação de cartazes ilustrativos sobre a conservação da água.
• Estratégia 3: Jogos educativos que abordem a economia de água.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Discussão em grupo sobre experiências pessoais no uso da água.
• Atividade 2: Visita a um local que utiliza a água de maneira sustentável, como uma horta comunitária.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto sobre a importância da água para a comunidade.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar sobre diferentes fontes de energia e seu impacto no uso da água.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades nas questões discursivas.
• Intervenção 2: Atividades extras sobre o ciclo da água e sua importância para o meio ambiente.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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