Plano de Aula (Mensal): Língua Portuguesa – 6º ano EF – Março

1. Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 6º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: A

Carga horária semanal: 5 aulas

Tema central do mês: Linguagem verbal – leitura, produção e análise linguística

2. Justificativa

A compreensão de diferentes gêneros textuais é essencial para o desenvolvimento da leitura e escrita dos alunos. O mês de março será dedicado ao estudo de contos, fábulas, bilhetes e verbetes, oferecendo uma base sólida para a análise e produção textual, além de promover o domínio da ortografia e pontuação. A diversidade de gêneros abordados permitirá que os alunos se familiarizem com diferentes contextos e formas de comunicação.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos gerais:

• Desenvolver habilidades de leitura crítica e produção textual.
• Promover a compreensão e análise de diferentes gêneros textuais.

Objetivos específicos:

• Identificar o tema, o assunto e a finalidade de textos diversos.
• Analisar os elementos da narrativa (tempo, espaço, personagens, enredo).
• Produzir textos criativos utilizando diferentes gêneros.
• Aplicar corretamente ortografia e pontuação básica em suas produções.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF67LP01 – Identificar tema, assunto e finalidade de textos.
• EF67LP03 – Analisar elementos da narrativa (tempo, espaço, personagens, enredo).

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Gênero textual – conto e elementos da narrativa
• Semana 2: Gênero textual – fábula e suas características
• Semana 3: Gêneros textuais – bilhete e verbete de dicionário
• Semana 4: Ortografia e pontuação básica; produção de texto

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividades
01/03	Aula expositiva sobre contos e análise de um conto clássico.
03/03	Leitura e discussão sobre elementos da narrativa (tempo, espaço, personagens).
08/03	Produção de um conto em grupo, utilizando os elementos discutidos.
10/03	Aula sobre fábulas e suas lições morais; leitura de fábulas conhecidas.
15/03	Atividade de interpretação de fábulas e características de personagens.
17/03	Produção de uma fábula, apresentando em duplas.
22/03	Introdução ao bilhete; leitura e análise de exemplos.
24/03	Produção de bilhetes em sala, focando na clareza e concisão.
29/03	Introdução ao verbete de dicionário; atividade prática de criação.
31/03	Aula sobre ortografia e pontuação; exercícios práticos.

7. Sequências Didáticas

1. Conto:
   • Apresentação do gênero e leitura de um conto.
   • Discussão dos elementos da narrativa.
   • Produção de um conto em grupo.
2. Fábula:
   • Leitura de fábulas e identificação de moral.
   • Análise dos personagens e seu papel.
   • Produção de uma fábula em duplas.
3. Bilhete:
   • Leitura de exemplos de bilhetes.
   • Discussão sobre finalidade e estrutura.
   • Criação de bilhetes para diferentes situações.
4. Ortografia e Pontuação:
   • Exercícios sobre ortografia e regras de pontuação.
   • Aplicação de regras em produções textuais.
   • Revisão e correção coletiva.

8. Atividades Propostas

• Leitura e interpretação de contos e fábulas.
• Produção de textos criativos (conto e fábula).
• Criação de bilhetes e verbetes.
• Exercícios de ortografia e pontuação em sala.

9. Recursos Didáticos

• Livros didáticos de Língua Portuguesa.
• Projetor multimídia.
• Materiais de papelaria (papel, canetas, etc.).
• Quadro branco e marcadores.

10. Avaliação

Os alunos serão avaliados através de:

• Avaliações diagnósticas e formativas em atividades práticas.
• Produções textuais (contos, fábulas, bilhetes).
• Participação nas discussões e trabalhos em grupo.

Criterios de Avaliação: Clareza na escrita, uso correto da ortografia e pontuação, criatividade nas produções.

11. Tarefas de Casa

• Produzir um pequeno conto ou fábula para a próxima aula.
• Realizar exercícios de ortografia disponíveis no livro didático.
• Pesquisar sobre um gênero textual diferente e trazer para a próxima aula.

12. Observações e Adaptações

Atividades serão adaptadas conforme a necessidade dos alunos, garantindo que todos tenham acesso ao conteúdo. Alunos com dificuldades podem receber suporte em atividades individuais.

13. Bibliografia

• FERRARI, M. A. M. Língua Portuguesa: leitura e produção textual. Editora XYZ.
• GÊNERO TEXTUAL: Conto e fábula. Disponível em: [link do material].
• Ortografia e Pontuação. Editora ABC.