Sequência Didática – Dia da mulher (3º ano ensino fundamental) – 2 aulas

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é a valorização da mulher, em especial no contexto do Dia Internacional da Mulher. A proposta visa sensibilizar os alunos sobre a importância das conquistas femininas ao longo da história e promover a reflexão sobre a igualdade de gênero. As aulas estão estruturadas para que os alunos possam expressar suas opiniões e sentimentos, desenvolvendo suas habilidades de leitura e escrita de forma significativa.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Promover a valorização da mulher e refletir sobre as conquistas femininas na sociedade.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar e discutir a importância do Dia Internacional da Mulher.
  • Produzir textos escritos sobre mulheres inspiradoras.
  • Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos.
  • Utilizar diferentes formas de expressão para apresentar ideias.

3. Habilidades da BNCC

• EF15LP01 – Ler e compreender diferentes gêneros textuais.
• EF15LP02 – Produzir textos em diferentes formatos e gêneros.
• EF15LP03 – Participar de discussões e debates de forma respeitosa.
• EF15LP04 – Realizar pesquisas e apresentar informações de forma organizada.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores.
• Projetor multimídia.
• Textos e biografias de mulheres inspiradoras.
• Papel e canetas coloridas.
• Cartolina e materiais para cartazes.
• Computadores ou tablets (opcional).

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A História e a Importância do Dia Internacional da Mulher

• Objetivos específicos da aula: Compreender a origem do Dia Internacional da Mulher e discutir sua importância na luta pela igualdade de gênero.
• Duração: 120 minutos
• Introdução/Acolhimento (20 minutos):

  Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre o Dia Internacional da Mulher. Perguntar: “Por que acham que existe um dia dedicado às mulheres?” Anotar as respostas no quadro.

• Desenvolvimento (60 minutos):

  Apresentar um vídeo curto sobre a história do Dia Internacional da Mulher. Após o vídeo, realizar uma discussão em grupos pequenos sobre o que mais chamou a atenção dos alunos. Cada grupo apresentará um resumo de suas discussões para a turma.

  Em seguida, ler um texto informativo sobre a importância das conquistas femininas ao longo da história e discutir suas ideias.

• Atividades práticas progressivas:

  Os alunos deverão escolher uma mulher inspiradora (histórica ou contemporânea) e fazer uma pesquisa rápida (pode ser em casa ou na sala, se houver acesso à internet) para apresentar na próxima aula.

• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida, onde os alunos são incentivados a trazer informações de casa sobre mulheres que admiram.
• Fechamento/Síntese (20 minutos):

  Reunir a turma novamente e discutir as principais ideias que surgiram nas pesquisas. Incentivar a empatia e o respeito às histórias e contribuições de cada mulher.

• Tarefa para casa: Finalizar a pesquisa sobre a mulher escolhida e preparar uma breve apresentação para a próxima aula.

Aula 2: Apresentando Mulheres Inspiradoras

• Objetivos específicos da aula: Apresentar a pesquisa realizada sobre mulheres inspiradoras e desenvolver habilidades de comunicação.
• Duração: 120 minutos
• Introdução/Acolhimento (20 minutos):

  Relembrar a importância da valorização da mulher e discutir brevemente o que foi aprendido na aula anterior. Organizar os alunos em grupos conforme a mulher que escolheram para apresentar.

• Desenvolvimento (60 minutos):

  Cada grupo terá 5 minutos para apresentar sua pesquisa sobre a mulher escolhida, ressaltando suas conquistas e a importância dela na sociedade. Após cada apresentação, abrir espaço para perguntas e discussões.

• Atividades práticas progressivas:

  Após as apresentações, os alunos irão criar um cartaz coletivo em grupos que resuma as informações apresentadas, destacando o que aprenderam sobre as mulheres inspiradoras.

• Metodologia ativa utilizada: Gamificação, onde cada grupo é desafiado a criar um cartaz criativo e informativo, que será votado no final da aula.
• Fechamento/Síntese (20 minutos):

  Expor os cartazes na sala e realizar uma votação para o cartaz mais criativo e informativo. Finalizar com uma reflexão sobre a importância de valorizar as mulheres no dia a dia.

• Tarefa para casa: Escrever uma pequena redação sobre como cada aluno pode valorizar as mulheres em seu cotidiano.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Participação nas discussões e atividades em grupo.
  • Qualidade das pesquisas e apresentações sobre as mulheres escolhidas.
  • Criatividade e clareza na elaboração dos cartazes.
  • Reflexão crítica nas redações escritas.
• Instrumentos avaliativos:
  • Notas individuais para apresentações.
  • Avaliação dos cartazes por critérios de criatividade e informações relevantes.
  • Redações serão avaliadas conforme critérios de escrita e reflexão.
• Avaliação formativa durante o processo:

  Observação contínua das interações e participação dos alunos nas atividades e discussões.

• Avaliação final/somativa:

  Considerar a soma das notas das apresentações, cartazes e redações para a nota final da sequência didática.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos:

  Fornecer apoio adicional para aqueles que necessitam de mais tempo ou ajuda durante as pesquisas. Alunos mais rápidos podem ser desafiados a buscar informações mais detalhadas ou a apresentar um novo formato de apresentação.

• Adaptações para inclusão:

  Utilizar recursos visuais e audiovisuais para apoiar alunos com dificuldades de leitura. Oferecer a opção de apresentar em formato digital ou oral, conforme a necessidade do aluno.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema:

  Promover um evento na escola com a participação de mulheres inspiradoras da comunidade para compartilhar suas histórias e experiências.

• Projetos complementares:

  Iniciar um projeto de leitura de biografias de mulheres influentes e discutir suas contribuições em sala de aula ao longo do mês de março.

Esta sequência didática está estruturada para proporcionar uma aprendizagem significativa e engajadora, explorando o tema do Dia Internacional da Mulher de maneira participativa e reflexiva. As metodologias ativas utilizadas incentivam a autonomia dos alunos e promovem um ambiente de aprendizado colaborativo.