1. Apresentação da Sequência

Tema: Estrutura Atômica

A compreensão da estrutura atômica é fundamental para o entendimento das interações químicas e físicas que ocorrem no mundo. Revisitar esses conceitos fortalecerá a base dos alunos, proporcionando uma visão crítica e científica sobre as transformações e conservações de energia e matéria. A sequência didática proposta visa promover a apropriação de conceitos acerca da estrutura atômica e sua importância nos estudos de Ciências.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Compreender a estrutura atômica e suas implicações nos fenômenos naturais.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de informações científicas.

Objetivos Específicos

Aula 1

• Identificar as partes do átomo (prótons, nêutrons e elétrons) e suas características.

Aula 2

• Compreender a distribuição dos elétrons nos níveis e subníveis de energia e sua relação com a tabela periódica.

3. Habilidades BNCC

• (EM13CNT101) Analisar e representar com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria de energia e de movimento.
• (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas.
• (EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza.

4. Recursos e Materiais

• Livro didático de Ciências
• Tablets (para pesquisa)
• TV (para apresentação de vídeos)
• Notebooks (para atividades práticas)
• Materiais para construção de modelos atômicos (papel, tesoura, cola, canetinhas coloridas)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Desvendando o Átomo”

• Objetivos específicos: Identificar as partes do átomo e suas características.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Iniciar a aula com uma breve discussão sobre a importância da estrutura atômica. Perguntar: “O que vocês sabem sobre o átomo?” e anotar as respostas no quadro.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição Teórica (15 min):

• Apresentar os conceitos de prótons, nêutrons e elétrons, utilizando a TV para mostrar um vídeo explicativo sobre a estrutura atômica.
• Discutir as características de cada partícula (carga, massa, localização no átomo).

2. Atividade Prática (15 min):

• Dividir a turma em grupos de 4 alunos. Cada grupo receberá materiais (papel, canetinhas, etc.) para construir um modelo atômico de um elemento à escolha (ex: Hidrogênio, Oxigênio, Carbono).
• Os grupos devem identificar a quantidade de prótons, nêutrons e elétrons do elemento escolhido e apresentá-lo para a turma.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Cada grupo apresenta seu modelo e explica as características do átomo escolhido.
  • Reforçar a importância das partículas subatômicas na composição da matéria.

• Tarefa/Preparação para a próxima aula:
  • Pesquisar sobre a tabela periódica e como os elementos estão organizados de acordo com sua estrutura atômica.

• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) — construção de modelos.

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Aula 2: “Elétrons em Movimento”

• Objetivos específicos: Compreender a distribuição dos elétrons nos níveis e subníveis de energia.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Retomar a aula anterior, perguntando o que aprenderam sobre a tabela periódica e como ela se relaciona com a estrutura atômica.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Exposição Teórica (15 min):

• Explicar a distribuição dos elétrons em níveis e subníveis de energia (1s, 2s, 2p, etc.), utilizando a TV para mostrar gráficos e diagramas.
• Relacionar a distribuição eletrônica com as propriedades químicas dos elementos.

2. Atividade Prática (15 min):

• Utilizando os tablets, os alunos devem acessar um simulador online que permite visualizar a distribuição eletrônica dos elementos.
• Cada aluno deve escolher um elemento e representar sua distribuição eletrônica em um quadro, explicando como isso influencia suas propriedades.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Discussão sobre como a configuração eletrônica pode prever a reatividade dos elementos, utilizando exemplos da tabela periódica.
  • Reforçar a conexão entre estrutura atômica e propriedades dos elementos.

• Tarefa/Preparação para a próxima aula:
  • Redigir um pequeno texto sobre como o entendimento da estrutura atômica pode impactar áreas como a medicina e a indústria.

• Metodologia ativa utilizada: Sala Invertida — uso de simuladores online.

6. Avaliação

Avaliação Diagnóstica (Aula 1)

• Observação da participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.

Avaliação Formativa

• Durante as atividades práticas, os alunos serão avaliados pela sua colaboração e entendimento dos conceitos.

Avaliação Somativa (Aula 2)

• Produção de um texto que relacione a estrutura atômica com aplicações práticas, avaliando clareza, coerência e correção científica.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para alunos com dificuldades, oferecer materiais de leitura simplificados e apoio durante as atividades práticas.
• Alunos avançados podem ser desafiados a investigar elementos mais complexos e suas aplicações tecnológicas.

8. Conexões Interdisciplinares

• Relação com Matemática (cálculo de massas atômicas), História (desenvolvimento da teoria atômica), e Biologia (importância dos átomos na vida).

9. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto de pesquisa sobre a história da teoria atômica, apresentando as contribuições de diferentes cientistas e suas implicações.
• Organizar um debate sobre as aplicações da estrutura atômica na medicina moderna, como na radioterapia e diagnósticos por imagem.

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