📚 Sequência Didática: Tempos verbais
1. Apresentação da Sequência
Tema central: Tempos verbais
Justificativa pedagógica: Os tempos verbais são fundamentais para a comunicação, pois permitem ao falante situar sua mensagem no tempo, seja no passado, presente ou futuro. Através de exemplos práticos, os alunos perceberão a influência dos tempos verbais na construção de significados e na narrativa de acontecimentos.
Objetivos gerais: Promover a compreensão e o uso correto dos tempos verbais em diferentes contextos da língua escrita e falada, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades de leitura, escrita e expressão oral.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos específicos:
- Aula 1: Identificar e compreender a utilização dos tempos verbais no presente e passado em frases simples.
- Aula 2: Produzir frases utilizando diferentes tempos verbais e aplicar a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo.
3. Habilidades BNCC
- (EF04LP07) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo substantivo e adjetivo dentro do grupo nominal.
- (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo.
4. Recursos e Materiais
- Notebook
- Projetor
- Slides
- Quadro branco e marcadores
- Fichas com frases para atividades
- Textos curtos para leitura
- Materiais para escrita (papel, canetas)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: “Desvendando os Tempos Verbais”
- Objetivos específicos: Identificar e compreender a utilização dos tempos verbais no presente e passado em frases simples.
- Duração: 50 minutos
#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)
- Atividade: Roda de conversa sobre o que os alunos entendem por tempos verbais. Perguntar se conhecem exemplos de frases no passado e presente.
- Discussão: Anotar exemplos no quadro e discutir brevemente a importância dos tempos verbais na comunicação.
#### Desenvolvimento (30 minutos)
- Apresentação dos Tempos Verbais (10 minutos):
- Usar slides para apresentar os tempos verbais simples: presente e passado.
- Exemplificar com frases simples, como “Eu como” (presente) e “Eu comi” (passado).
- Atividade em Duplas (20 minutos):
- Distribuir fichas com frases no presente. Exemplo: “A menina (brincar) no parque.”
- Os alunos devem completar as frases com a forma correta do verbo no presente e, em seguida, transformá-las para o passado.
- Exemplo: “A menina brinca no parque.” e “A menina brincou no parque.”
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Pedir que alguns alunos compartilhem suas frases. Discutir a importância da mudança de tempos verbais.
- Resumo: Reforçar que o tempo verbal altera o significado da frase.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pedir que os alunos escrevam cinco frases em casa, três no presente e duas no passado.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula:
- Sala Invertida: Os alunos trazem exemplos de casa e discutem em sala, promovendo a troca de ideias.
Aula 2: “Construindo Frases com Tempos Verbais”
- Objetivos específicos: Produzir frases utilizando diferentes tempos verbais e aplicar a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo.
- Duração: 50 minutos
#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)
- Atividade: Roda de conversa sobre as frases escritas em casa. Perguntar sobre a dificuldade encontrada na produção.
- Discussão: Anotar alguns exemplos no quadro e analisar a concordância entre substantivos e adjetivos.
#### Desenvolvimento (30 minutos)
- Revisão dos Tempos Verbais (10 minutos):
- Rever rapidamente os tempos verbais apresentados na aula anterior.
- Destacar a importância da concordância entre artigo, substantivo e adjetivo nas frases.
- Atividade em Grupos (20 minutos):
- Dividir a turma em grupos e distribuir textos curtos que contenham erros de tempos verbais e concordância.
- Os grupos devem identificar os erros e reescrevê-los corretamente.
- Exemplo de erro: “O menino feliz (correr) no parque.” → Correção: “O menino feliz corre no parque.”
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Pedir que um representante de cada grupo compartilhe uma frase corrigida.
- Resumo: Reforçar a importância da concordância e do uso correto dos tempos verbais na comunicação.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Criar um pequeno texto narrativo utilizando pelo menos três tempos verbais diferentes e respeitando a concordância.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula:
- Rotação por Estações: Os alunos circulam entre diferentes grupos, promovendo a colaboração e a troca de conhecimentos.
6. Avaliação
- Diagnóstica (Aula 1): Observação da participação na roda de conversa e na atividade em duplas.
- Formativa: Durante as atividades em grupos, verificar a capacidade de identificar e corrigir erros.
- Somativa (Aula 2): Avaliar o texto narrativo produzido quanto à utilização correta dos tempos verbais e concordância.
Critérios de Avaliação:
- Clareza e coerência nas frases.
- Uso correto dos tempos verbais.
- Concordância entre artigo, substantivo e adjetivo.
7. Extensões e Aprofundamento
- Criar um mural da classe com frases e textos que os alunos produzem ao longo do mês, utilizando diferentes tempos verbais.
- Propor um projeto de contação de histórias, onde cada aluno narra uma história utilizando tempos verbais variados.
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Esta sequência didática promove a construção do conhecimento dos alunos sobre os tempos verbais de forma progressiva e interativa, alinhada às habilidades da BNCC e às características do Ensino Fundamental 1.