Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03) Leia a frase: “As abelhas são insetos muito importantes para a natureza.” Assinale a alternativa que apresenta a palavra com a acentuação correta: A) insetos B) importância C) natureza D) polinização

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04) Leia a frase: “As abelhas, enquanto trabalham, ajudam a natureza.” Qual a função da vírgula nessa frase? A) Separar sujeitos B) Indicar pausa C) Indicar um novo tema D) Finalizar a frase

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05) Qual das opções abaixo apresenta uma frase no tempo verbal correto para o futuro? A) Ontem, as abelhas trabalharam. B) As abelhas trabalham todos os dias. C) Amanhã, as abelhas coletarão pólen. D) As abelhas já coletaram néctar.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP09) Leia o texto a seguir sobre como cuidar das abelhas: “Para proteger as abelhas, podemos cultivar flores, preservar as plantas e evitar produtos que prejudiquem o meio ambiente.” Qual é a finalidade desse texto? A) Contar uma história. B) Dar instruções. C) Informar sobre os perigos das abelhas. D) Criar curiosidade sobre insetos.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP22) Qual a estrutura correta de um verbete de dicionário? A) Palavra, significado e sinônimos. B) Palavra, imagem e sinônimos. C) Palavra, frase e sinônimos. D) Palavra, significado e exemplos de uso.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP23) Observe o gráfico abaixo que mostra a quantidade de flores polinizadas por abelhas em diferentes meses do ano. Qual mês teve a maior quantidade de flores polinizadas? A) Janeiro B) Abril C) Julho D) Outubro

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF05LP03) Escreva uma frase utilizando a palavra “coração” e acentue-a corretamente. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF05LP04) Crie uma frase que contenha uma vírgula e explique por que você a usou. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05LP05) Escreva uma frase no passado, uma no presente e uma no futuro sobre as abelhas. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05LP09) Em suas palavras, explique como podemos ajudar a proteger as abelhas. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: D Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: acentuação correta) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: uso correto da vírgula) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e correção dos tempos verbais) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância da informação)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Acentuação correta: 0 a 3 pontos
Criatividade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Uso correto da vírgula: 0 a 3 pontos
Criatividade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Correção dos tempos verbais: 0 a 3 pontos
Criatividade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância das informações: 0 a 3 pontos
Criatividade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão de regras de acentuação com jogos interativos.
Estratégia 2: Leitura compartilhada de textos com ênfase em pontuação.
Estratégia 3: Práticas de escrita com feedback individualizado.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural com palavras acentuadas e suas classificações.
Atividade 2: Jogo de adivinhação com verbetes de dicionário.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Escrever um pequeno texto informativo sobre outro inseto polinizador.
Desafio 2: Criar um gráfico que mostre a relação entre a polinização e a produção de alimentos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades na leitura e escrita.
Intervenção 2: Grupos de estudo para promover a discussão e aprofundamento dos temas abordados.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário