SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: comercio e mudanças sociais
Plano de Aula Mensal – Setembro de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Setembro de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 5º ano
- Disciplina: Geografia
- Turma: D
- Carga horária semanal: 2 aulas
Justificativa
O tema “comércio e mudanças sociais” é relevante para que os alunos compreendam as dinâmicas que moldam as sociedades contemporâneas, especialmente em relação à sua própria realidade local. Através do estudo das interações entre o comércio, as transformações sociais e as questões ambientais, os alunos poderão desenvolver um olhar crítico sobre o mundo em que vivem.
Objetivos
- Compreender os setores do comércio e suas influências nas mudanças sociais.
- Analisar a relação entre migrações e condições de infraestrutura.
- Identificar e comparar as transformações dos meios de transporte e de comunicação.
- Reconhecer as diferenças étnico-raciais e étnico-culturais nas dinâmicas comerciais.
Habilidades BNCC
- (EF05GE01) Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.
- (EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
- (EF05GE03) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.
- (EF05GE04) Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana.
- (EF05GE05) Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços.
- (EF05GE06) Identificar e comparar transformações dos meios de transporte e de comunicação.
- (EF05GE07) Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial, agrícola e extrativa e no cotidiano das populações.
Semana 1: O Comércio e Suas Funções
Objetivos da Semana
- Identificar as funções do comércio na sociedade.
- Compreender a relação entre comércio e mudanças sociais.
Conteúdos
- Definição e funções do comércio.
- Relação entre comércio e transformação social.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada (50 min)
- Iniciar a aula com uma apresentação sobre as funções do comércio (ex: troca de bens, serviços, geração de empregos).
- Promover um debate sobre como o comércio influencia a vida das pessoas e as transformações sociais.
- Pesquisa em Duplas (50 min)
- Os alunos deverão pesquisar sobre um tipo de comércio (ex: comércio local, e-commerce) e suas características.
- Apresentar os resultados em cartazes.
Recursos
- Quadro branco, projetor, materiais para cartazes, acesso à internet.
Avaliação
- Participação no debate e qualidade da pesquisa realizada em duplas.
Tarefa de Casa
- Escrever um pequeno texto sobre como o comércio local influencia a vida na comunidade.
Semana 2: Dinâmicas Populacionais e Migrações
Objetivos da Semana
- Analisar as dinâmicas populacionais e suas relações com o comércio.
- Identificar as condições de infraestrutura na Unidade da Federação.
Conteúdos
- Dinâmicas populacionais e migrações.
- Condições de infraestrutura e seu impacto no comércio.
Atividades
- Aula Expositiva (50 min)
- Apresentar dados sobre migrações e suas causas, relacionando com o comércio.
- Discutir como a infraestrutura influencia o comércio.
- Análise de Dados (50 min)
- Os alunos receberão gráficos sobre migrações e infraestrutura. Em grupos, devem analisar e apresentar suas conclusões.
Recursos
- Gráficos impressos, acesso à internet, quadro branco.
Avaliação
- Análise crítica dos dados apresentados.
Tarefa de Casa
- Pesquisar sobre uma migração significativa na história do Brasil e suas consequências sociais.
Semana 3: Cidades e Comércio
Objetivos da Semana
- Reconhecer as características das cidades e sua relação com o comércio.
- Analisar as mudanças sociais e econômicas provocadas pelo crescimento urbano.
Conteúdos
- Características das cidades.
- Impacto do comércio no crescimento urbano.
Atividades
- Visita a um Comércio Local (50 min)
- Realizar uma visita a um comércio local para observar suas características e funcionamento.
- Os alunos devem fazer anotações sobre o que observaram.
- Discussão em Sala (50 min)
- Após a visita, discutir as observações e relacioná-las com o que foi aprendido nas aulas anteriores.
Recursos
- Transporte para a visita, cadernos para anotações.
Avaliação
- Participação na visita e na discussão posterior.
Tarefa de Casa
- Criar um mapa mental sobre as características do comércio na cidade.
Semana 4: Tecnologia e Comércio
Objetivos da Semana
- Identificar as mudanças nos tipos de trabalho e desenvolvimento tecnológico no comércio.
- Comparar as transformações dos meios de transporte e comunicação.
Conteúdos
- Desenvolvimento tecnológico no comércio.
- Transformações nos meios de transporte e comunicação.
Atividades
- Aula Expositiva (50 min)
- Apresentar as inovações tecnológicas que impactaram o comércio (ex: internet, aplicativos).
- Discutir como essas mudanças afetam o cotidiano das pessoas.
- Atividade em Grupo (50 min)
- Os alunos devem criar um vídeo curto sobre uma inovação tecnológica no comércio e suas implicações sociais.
Recursos
- Computadores, câmera, acesso à internet.
Avaliação
- Criatividade e clareza na apresentação do vídeo.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre como a tecnologia mudou sua forma de consumir produtos e serviços.
Observações
- As aulas devem ser adaptadas conforme o andamento da turma e o interesse dos alunos.
- Incentivar sempre a participação ativa e o debate entre os alunos.
Bibliografia
- LIMA, J. S. Geografia: uma introdução ao estudo do espaço. São Paulo: Editora Moderna, 2024.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
- Sites de referência sobre comércio e geografia urbana.