SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: verb to get, pronomes indefinidos: thing, one, where, body.
Plano de Aula Mensal – Agosto de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Agosto de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 6º ano
- Disciplina: Inglês
- Turma: Única
- Carga Horária Semanal: 2 aulas
Justificativa
O ensino do verbo “to get” e dos pronomes indefinidos é essencial para que os alunos do 6º ano possam se expressar em situações cotidianas, ampliando seu vocabulário e suas habilidades de comunicação em inglês. A inclusão de atividades práticas e interativas, bem como o uso de tecnologia, visa tornar o aprendizado mais dinâmico e relevante para os estudantes.
Objetivos
- Utilizar o verbo “to get” e os pronomes indefinidos em situações diárias.
- Ampliar o vocabulário dos alunos relacionado a temas familiares, escola e rotina.
- Desenvolver a habilidade de interagir oralmente em inglês, fazendo perguntas e respondendo sobre a vida cotidiana.
Habilidades BNCC
- (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
- (EF06LI02) Coletar informações do grupo perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
- (EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
- (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares, escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros.
Semana 1: Introdução ao Verbo “to get” e Pronomes Indefinidos
Objetivos da Semana
- Compreender o uso do verbo “to get” em diferentes contextos.
- Introduzir os pronomes indefinidos: thing, one, where, body.
Conteúdos
- Verbo “to get” em frases afirmativas e interrogativas.
- Pronomes indefinidos: thing, one, where, body.
Atividades
- Aula Expositiva Dialogada:
- Apresentar o verbo “to get” com exemplos práticos.
- Discutir os pronomes indefinidos e suas aplicações em frases.
- Trabalho em Grupo:
- Dividir a turma em grupos de 4 alunos.
- Cada grupo deve criar 5 frases utilizando o verbo “to get” e os pronomes indefinidos, apresentando-as para a turma.
- Jogo de Perguntas:
- Realizar um quiz onde os alunos devem fazer perguntas uns aos outros utilizando “to get” e os pronomes indefinidos.
Recursos
- Quadro branco, computador e projetor, material impresso.
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação e compreensão dos alunos nas atividades.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno texto em inglês utilizando o verbo “to get” e os pronomes indefinidos, descrevendo uma situação do dia a dia.
Semana 2: Prática do Verbo “to get” e Pronomes Indefinidos
Objetivos da Semana
- Praticar o uso do verbo “to get” em diferentes tempos verbais.
- Aplicar os pronomes indefinidos em diálogos.
Conteúdos
- Verbo “to get” no presente simples.
- Pronomes indefinidos em contextos de diálogo.
Atividades
- Atividade Prática:
- Criar diálogos em pares onde os alunos devem usar o verbo “to get” e os pronomes indefinidos. Cada par apresentará seu diálogo para a turma.
- Sala de Aula Invertida:
- Pedir que os alunos assistam a um vídeo sobre o uso do verbo “to get” em casa e tragam exemplos para discutir na aula.
- Role-Play:
- Simular situações cotidianas onde os alunos devem usar o verbo “to get” e pronomes indefinidos, como fazer compras ou pedir informações.
Recursos
- Computador e projetor, material impresso, lápis, borracha, caneta.
Avaliação
- Formativa: Observação do desempenho dos alunos nas atividades de diálogo e role-play.
Tarefa de Casa
- Escrever um breve diálogo entre duas pessoas utilizando o verbo “to get” e os pronomes indefinidos.
Semana 3: Aplicação do Verbo “to get” e Pronomes Indefinidos
Objetivos da Semana
- Consolidar o uso do verbo “to get” e dos pronomes indefinidos em contextos mais complexos.
- Desenvolver a habilidade de coletar informações em inglês.
Conteúdos
- Estruturas mais complexas com o verbo “to get”.
- Uso de pronomes indefinidos em perguntas.
Atividades
- Debate:
- Promover um debate sobre a importância do verbo “to get” em diferentes contextos. Os alunos devem usar os pronomes indefinidos em suas argumentações.
- Atividade de Coleta de Informações:
- Os alunos devem entrevistar três colegas sobre suas rotinas, usando o verbo “to get” e os pronomes indefinidos. Registrar as respostas.
- Gamificação:
- Criar um quiz online onde os alunos respondem perguntas sobre o uso do verbo “to get” e pronomes indefinidos.
Recursos
- Computador e projetor, material impresso, lápis, borracha, caneta.
Avaliação
- Somativa: Avaliação do texto escrito sobre as entrevistas realizadas.
Tarefa de Casa
- Preparar uma apresentação em grupo sobre as informações coletadas nas entrevistas, utilizando o verbo “to get” e os pronomes indefinidos.
Semana 4: Revisão e Apresentação
Objetivos da Semana
- Revisar o conteúdo aprendido sobre o verbo “to get” e pronomes indefinidos.
- Apresentar os trabalhos desenvolvidos.
Conteúdos
- Revisão do verbo “to get” e pronomes indefinidos.
Atividades
- Revisão Interativa:
- Realizar uma atividade de revisão com jogos e quizzes sobre o conteúdo estudado.
- Apresentação dos Trabalhos:
- Cada grupo apresenta sua pesquisa sobre as entrevistas realizadas, utilizando o verbo “to get” e os pronomes indefinidos.
- Feedback Coletivo:
- Promover uma discussão sobre o que aprenderam e como podem aplicar isso em suas vidas.
Recursos
- Quadro branco, computador e projetor, material impresso.
Avaliação
- Autoavaliação: Os alunos refletem sobre seu aprendizado e participação no mês.
Tarefa de Casa
- Redigir um pequeno relato sobre o que aprenderam no mês e como podem aplicar isso no dia a dia.
Observações
- Incluir momentos de leitura diária em todas as aulas.
- Integrar tecnologia nas aulas com o uso de plataformas digitais de aprendizado.
- Priorizar atividades lúdicas e interativas para engajar os alunos.
Bibliografia
- Livros didáticos de inglês para o 6º ano.
- Recursos online sobre o verbo “to get” e pronomes indefinidos.
- Vídeos educativos disponíveis em plataformas de vídeo.
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Este plano de aula mensal foi elaborado para atender às necessidades dos alunos do 6º ano, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado da língua inglesa.