Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF
Simulado SAEB – Matemática
Dados do Simulado
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ______________________
Data: ___/___/____
Instruções para o Aluno
Responda as questões a seguir. Marque a alternativa correta com um “X”. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.
Questões
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Um arquiteto está projetando um novo parque. Ele desenhou um quadrado de 20m de lado. Qual é a área total do quadrado?
- A) 200 m²
- B) 400 m²
- C) 300 m²
- D) 250 m²
-
Ao desenhar um triângulo equilátero, um estudante observa que cada lado mede 10 cm. Qual é o perímetro do triângulo?
- A) 20 cm
- B) 30 cm
- C) 40 cm
- D) 50 cm
-
Se um retângulo tem um comprimento de 8 cm e uma largura de 5 cm, qual é a sua área?
- A) 40 cm²
- B) 30 cm²
- C) 50 cm²
- D) 60 cm²
-
Um quadrado é ampliado de forma que cada lado aumenta 50%. Se o lado original do quadrado era de 4 cm, qual será a nova área do quadrado ampliado?
- A) 16 cm²
- B) 36 cm²
- C) 25 cm²
- D) 49 cm²
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Um objeto tridimensional tem a forma de um cubo com arestas de 3 cm. Qual é o volume desse cubo?
- A) 9 cm³
- B) 27 cm³
- C) 12 cm³
- D) 18 cm³
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Um artista está criando uma escultura em forma de pirâmide com base quadrada. Se a base mede 5 m de lado e a altura da pirâmide é de 3 m, qual é o volume da pirâmide?
- A) 25 m³
- B) 15 m³
- C) 20 m³
- D) 10 m³
-
Um agricultor quer cercar um terreno retangular que possui 12 m de comprimento e 7 m de largura. Qual será o perímetro total a ser cercado?
- A) 38 m
- B) 44 m
- C) 60 m
- D) 50 m
-
Ao fazer um desenho em uma malha quadriculada, um estudante desenha um triângulo que ocupa 12 quadrados. Se ele duplicar o tamanho do triângulo, quantos quadrados ocupará o novo triângulo?
- A) 24 quadrados
- B) 36 quadrados
- C) 48 quadrados
- D) 18 quadrados
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Um arquiteto precisa de um padrão para desenhar uma escada em espiral. Se cada degrau da escada tem 20 cm de altura e 30 cm de profundidade, quantos degraus são necessários para uma altura de 2 m?
- A) 8 degraus
- B) 10 degraus
- C) 12 degraus
- D) 15 degraus
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Um estudante desenha um hexágono regular e observa que ele pode ser dividido em 6 triângulos equiláteros. Se a área de um triângulo é de 10 cm², qual é a área total do hexágono?
- A) 30 cm²
- B) 50 cm²
- C) 60 cm²
- D) 70 cm²
Gabarito Comentado
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Resposta Correta: B) 400 m².
A área de um quadrado é dada pela fórmula A = lado × lado. Portanto, A = 20 × 20 = 400 m². (D13)
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Resposta Correta: B) 30 cm.
O perímetro de um triângulo equilátero é dado pela fórmula P = 3 × lado. Portanto, P = 3 × 10 = 30 cm. (D12)
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Resposta Correta: A) 40 cm².
A área de um retângulo é dada pela fórmula A = comprimento × largura. Portanto, A = 8 × 5 = 40 cm². (D13)
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Resposta Correta: B) 36 cm².
O novo lado do quadrado após a ampliação é 4 cm + 50% de 4 cm = 6 cm. Assim, a nova área é A = 6 × 6 = 36 cm². (D5)
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Resposta Correta: B) 27 cm³.
O volume de um cubo é dado pela fórmula V = lado³. Portanto, V = 3³ = 27 cm³. (D2)
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Resposta Correta: A) 25 m³.
O volume de uma pirâmide é dado pela fórmula V = (base × altura) / 3. Portanto, V = (5 × 5 × 3) / 3 = 25 m³. (D2)
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Resposta Correta: B) 44 m.
O perímetro de um retângulo é dado pela fórmula P = 2 × (comprimento + largura). Portanto, P = 2 × (12 + 7) = 44 m. (D12)
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Resposta Correta: A) 24 quadrados.
Ao duplicar o tamanho do triângulo, a área aumenta para o quadrado do fator de escala. Assim, 12 × 2² = 12 × 4 = 48 quadrados. (D7)
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Resposta Correta: C) 50 cm².
A área total do hexágono é 6 × 10 cm² = 60 cm². (D2)
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Resposta Correta: B) 10 degraus.
Para a altura de 2 m, são necessários 200 cm / 20 cm = 10 degraus. (D12)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritores SAEB |
|---|---|
| 1 | D13 |
| 2 | D12 |
| 3 | D13 |
| 4 | D5 |
| 5 | D2 |
| 6 | D2 |
| 7 | D12 |
| 8 | D7 |
| 9 | D12 |
| 10 | D2 |
Orientações para o Professor
Este simulado deve ser aplicado em uma aula de matemática, preferencialmente em um ambiente tranquilo onde os alunos possam se concentrar. É importante que você explique cada questão antes da aplicação e esteja disponível para esclarecer dúvidas durante o simulado. Após a correção, promova um momento de discussão sobre as questões, reforçando os conceitos abordados. Utilize o gabarito comentado para explicar as respostas corretas e os raciocínios envolvidos.