Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP07)

Leia a frase: “O sol brilhava intensamente, as flores estavam abertas, os pássaros cantavam alegremente.” Esse é um exemplo de:

A) Período simples B) Período composto por subordinação C) Período composto por coordenação D) Frase fragmentada

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP23)

Durante uma discussão em grupo sobre o conto que você leu, qual atitude demonstra o respeito pelos turnos de fala?

A) Falar ao mesmo tempo que o colega B) Esperar o colega terminar para perguntar C) Ignorar o que o colega disse D) Falar rapidamente para não deixar o colega falar

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP26)

Em um texto de divulgação científica que apresenta um hipertexto, as notas de rodapé servem para:

A) Enfeitar o texto B) Fornecer informações adicionais C) Reduzir o tamanho do texto D) Criar confusão no leitor

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)

Um conto de aventura pode fazer referências a outros textos ou obras. Qual das opções abaixo é um exemplo de referência implícita?

A) O personagem principal menciona um filme que assistiu. B) O autor cita diretamente uma obra literária. C) O personagem se comporta como um herói de um famoso livro. D) O cenário é descrito de forma detalhada.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Ao ler um conto de terror, você deve escolher a estratégia de leitura mais adequada. Qual delas é a melhor?

A) Ler rapidamente, sem se importar com os detalhes B) Parar para refletir sobre os sentimentos que o texto evoca C) Ler em voz alta para os amigos D) Ignorar o enredo e focar apenas nas descrições

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP29)

No texto dramático, um ato é:

A) A fala de um personagem B) A divisão de uma cena C) A maior parte da peça D) O conflito central

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF67LP30)

Crie um pequeno conto de aventura que inclua um personagem principal, um conflito e uma resolução. Utilize pelo menos três elementos da estrutura narrativa.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF67LP30)

Identifique e descreva um cenário que você imaginaria para o conto que escreveu na questão anterior. Use elementos descritivos para tornar seu cenário vívido.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF06LP07)

Reescreva a frase a seguir, utilizando a pontuação correta para separar as orações: “O herói lutou bravamente ele salvou a aldeia”.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF67LP28)

Após ler um conto de aventura, o que você mais gostou e por quê? Comente sobre os elementos que mais chamaram sua atenção.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: deve conter personagens, conflito e resolução) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: deve descrever o cenário de forma vívida) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: deve apresentar a frase com a pontuação correta) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: deve refletir sobre a leitura e os elementos do conto)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da narrativa: 0 a 3 pontos
• Estrutura narrativa adequada: 0 a 3 pontos
• Criatividade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Descritivo e vívido: 0 a 3 pontos
• Uso de elementos sensoriais: 0 a 3 pontos
• Criatividade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Correção gramatical: 0 a 3 pontos
• Uso adequado da pontuação: 0 a 3 pontos
• Clareza: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Reflexão sobre o texto: 0 a 3 pontos
• Identificação de elementos do conto: 0 a 3 pontos
• Clareza e organização: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar leituras em grupo, promovendo discussões sobre os textos.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de linguagem que envolvam a construção de contos e a identificação de suas estruturas.
• Estratégia 3: Oferecer tutoria individual para reforçar a compreensão das habilidades de leitura e escrita.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural de contos de aventura onde os alunos podem expor suas narrativas e as de outros autores.
• Atividade 2: Organizar uma roda de leitura onde cada aluno apresenta um trecho de seu conto preferido.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre autores de contos de aventura e apresentar suas obras para a turma.
• Desafio 2: Criar um conto em quadrinhos a partir do enredo desenvolvido na questão 7.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Trabalhar com alunos que têm dificuldade em pontuação, utilizando exercícios práticos com frases reais.
• Intervenção 2: Incentivar a leitura crítica de contos, pedindo que os alunos façam anotações sobre temas e estruturas narrativas.

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