Identificação

• Mês/Ano: Setembro de 2026
• Etapa: Ensino Médio
• Série/Ano: 3ª série
• Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias
• Carga horária semanal: 3 aulas
• Tema Central: Regras e Fundamentos do Voleibol

Justificativa

O voleibol é um esporte que promove a interação social, o trabalho em equipe e a saúde física. A compreensão das regras e fundamentos do jogo é essencial para a prática esportiva e para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e argumentação, que são fundamentais na formação do estudante.

Objetivos

• Conhecer as características, fundamentos e regras do voleibol.
• Desenvolver habilidades de argumentação e debate sobre a prática esportiva.
• Promover a reflexão crítica sobre a importância do esporte na vida social e cultural.

Habilidades BNCC

• (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos em diferentes linguagens para fazer escolhas fundamentadas segundo interesses pessoais e coletivos.
• (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nas mídias, ampliando explicação, interpretação e intervenção crítica na realidade.
• (EM13LGG501) Selecionar e utilizar movimentos corporais de modo consciente e intencional para interagir socialmente promovendo relações éticas, empáticas, construtivas e de respeito às diferenças.
• (EM13LGG503) Vivenciar práticas corporais e atribuir significado a elas no projeto de vida, favorecendo autoconhecimento, autocuidado, saúde, socialização e entretenimento.

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Unidade 1: Características do Voleibol

Duração estimada

1ª e 2ª semanas de setembro (6 aulas)

Objetivos

• Identificar as principais características do voleibol.
• Compreender a dinâmica do jogo e os benefícios da prática.

Conteúdos

• História do voleibol.
• Características do esporte.
• Benefícios físicos e sociais da prática.

Sequência de atividades

1. Aula 1 (Expositiva e Dialogada):

• Apresentação da história do voleibol.
• Discussão sobre as características do esporte.
• Leitura de textos sobre os benefícios do voleibol, seguida de debate em grupos.

1. Aula 2 (Atividade Prática):

• Demonstração das principais características em quadra.
• Divisão da turma em grupos para praticar os fundamentos básicos (saque, recepção, ataque).

1. Aula 3 (Produção Textual):

• Produção de um texto reflexivo sobre a importância do voleibol na vida social.
• Apresentação dos textos e discussão em sala.

Avaliação da unidade

• Observação da participação nas atividades práticas.
• Avaliação dos textos produzidos.

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Unidade 2: Fundamentos e Regras do Voleibol

Duração estimada

3ª e 4ª semanas de setembro (6 aulas)

Objetivos

• Compreender as regras básicas do voleibol.
• Aplicar os fundamentos do voleibol em situações práticas.

Conteúdos

• Regras do jogo.
• Fundamentos técnicos: saque, passe, ataque, bloqueio e defesa.

Sequência de atividades

1. Aula 4 (Expositiva e Dialogada):

• Apresentação das regras do voleibol.
• Discussão sobre a importância do conhecimento das regras para a prática do esporte.

1. Aula 5 (Atividade Prática):

• Simulação de um jogo respeitando as regras.
• Análise das jogadas e aplicação dos fundamentos.

1. Aula 6 (Debate):

• Debate sobre a importância das regras em esportes e suas implicações sociais.
• Reflexão crítica sobre como as regras podem influenciar a dinâmica do jogo e a interação social.

Avaliação da unidade

• Diagnóstica: Observação da aplicação das regras durante as simulações.
• Análise da participação nos debates.

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Cronograma Geral

Semana	Atividade	Conteúdo
1	Aula 1: História do voleibol e suas características	Características do Voleibol
2	Aula 2: Prática de fundamentos básicos	Características do Voleibol
3	Aula 3: Produção textual sobre a importância	Características do Voleibol
4	Aula 4: Regras do voleibol	Fundamentos e Regras do Voleibol
5	Aula 5: Simulação de jogo	Fundamentos e Regras do Voleibol
6	Aula 6: Debate sobre regras e esportes	Fundamentos e Regras do Voleibol

Observações

• As atividades práticas devem ser adaptadas conforme o espaço disponível.
• As discussões em grupo devem ser mediadas para garantir a participação de todos os alunos.

Bibliografia

• LIVROS:
  • “Voleibol: Fundamentos e Táticas” – Autor: [Nome do Autor]
  • “A Prática do Voleibol” – Autor: [Nome do Autor]

• ARTIGOS E TEXTOS:
  • Textos acadêmicos sobre a história e regras do voleibol disponíveis na biblioteca da escola.

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