Avaliação de Arte – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR24) O Jongo é uma dança tradicional que tem origem em qual matriz cultural? A) Africana B) Europeia C) Indígena D) Asiática

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR10) Na dança, qual é o termo que se refere ao movimento para frente e para trás? A) Rotação B) Deslocamento C) Direção D) Caminho

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR25) Qual dos itens abaixo é um exemplo de patrimônio cultural imaterial? A) Uma obra de arte B) Uma receita de comida C) Uma canção popular D) Um monumento histórico

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR15) O que é timbre em música? A) O ritmo de uma canção B) O tom de voz de um cantor C) A qualidade de som de um instrumento D) A letra da música

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR08) Qual é uma das principais características do Maculelê? A) Dança com instrumentos de sopro B) Uso de bastões para a dança C) Dança em círculo D) Uso de fantasias elaboradas

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR24) Qual brincadeira é típica da cultura brasileira e envolve movimento e música? A) Pular corda B) Jogo da velha C) Esconde-esconde D) Dominó

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR25) A Capoeira é uma mistura de dança e luta que tem raízes em qual cultura? A) Europeia B) Africana C) Indígena D) Asiática

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR10) Quando dançamos, o que é importante observar sobre o espaço? A) Apenas o que está à nossa frente B) A posição e a direção dos outros dançarinos C) O tamanho do palco D) O tipo de música

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR15) Qual instrumento musical é feito de madeira e produz som ao ser soprado? A) Bateria B) Violão C) Flauta D) Pandeiro

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15AR25) Por que é importante conhecer e valorizar as culturas do Brasil? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR08) A dança é uma forma de expressão que pode nos ajudar a: A) Ficar mais altos B) Melhorar nossa saúde C) Aprender a ler D) Fazer mais amigos

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR24) Os brinquedos e brincadeiras são importantes porque: A) Nos distraem apenas B) Não têm valor cultural C) Ajudam a conhecer a cultura de um povo D) São apenas para diversão

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR10) Em uma dança, o termo “velocidade” se refere a: A) A rapidez dos passos B) O número de dançarinos C) A altura dos saltos D) A cor da roupa

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR15) Qual desses itens é um exemplo de fonte sonora do corpo? A) Palmas B) Pandeiro C) Violão D) Teclado

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR25) Os elementos culturais que compõem a identidade de um povo incluem: A) Somente a língua B) Apenas a música C) Danças, músicas e festas D) Somente as roupas

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR24) O que caracteriza a dança do Jongo? A) Movimentos lentos e suaves B) Passos rápidos e alegres C) Ritmos contagiosos e batucadas D) Uso de instrumentos de sopro

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR08) Quando dançamos, é importante: A) Apenas seguir os outros B) Usar a criatividade e se expressar C) Ficar parado D) Não se mover muito

Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF15AR10) Descreva uma dança que você conhece e o que a torna especial. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR15) As percussões são instrumentos que: A) São feitos de papel B) Produzem sons ao serem batidos C) São tocados apenas com a boca D) Sempre têm cordas

Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF15AR25) Como você acha que a capoeira representa a cultura brasileira? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão da importância cultural) Questão 11: B Questão 12: C Questão 13: A Questão 14: A Questão 15: C Questão 16: C Questão 17: B Questão 18: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a dança e suas características) Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve articular a capoeira com a cultura brasileira)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 18:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 20:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas de dança e música para ajudar na compreensão dos conteúdos.
Estratégia 2: Organizar grupos de estudos e discussões sobre as culturas brasileiras.
Estratégia 3: Usar vídeos e apresentações de danças para visualização e apreciação.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural sobre as danças e músicas do Brasil.
Atividade 2: Realizar uma apresentação em sala de aula sobre diferentes danças.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Investigar a história de uma dança específica e apresentar para a turma.
Desafio 2: Criar uma coreografia que misture elementos de diferentes danças.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões individuais de reforço para alunos com dificuldades em compreender as danças e suas culturas.
Intervenção 2: Oferecer recursos audiovisuais e materiais de leitura para aprofundar o conhecimento cultural.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário