SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Ginástica
1. Identificação
- Disciplina: Educação Física
- Série: 2º ano
- Turma: 2º ano
- Mês/Ano: Agosto de 2026
- Carga Horária: 2 aulas semanais
- Tema: Ginástica
2. Justificativa
O mês de agosto é um período propício para trabalhar a ginástica, uma vez que promove o desenvolvimento motor das crianças, além de estimular a socialização e o respeito às diferenças individuais. A ginástica é uma prática que pode ser adaptada a diferentes níveis de habilidade, permitindo que todos os alunos participem ativamente, respeitando seus limites e potencialidades. Este mês também inclui eventos como a Semana da Educação Física, que pode ser explorada para integrar atividades lúdicas e de maior engajamento.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Promover a prática da ginástica como forma de expressão corporal e desenvolvimento motor.
- Estimular o respeito às diferenças individuais e o trabalho em grupo.
Objetivos Específicos
- Semana 1: Identificar e praticar os elementos básicos da ginástica, como equilíbrios e saltos.
- Semana 2: Experimentar e recriar danças do contexto comunitário, respeitando as diferenças individuais.
- Semana 3: Participar de jogos e brincadeiras que envolvam elementos da ginástica.
- Semana 4: Refletir sobre a importância da ginástica e das danças na cultura local.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF12EF09) Participar da ginástica geral reconhecendo potencialidades e limites do corpo respeitando diferenças individuais.
- (EF12EF11) Experimentar, fruir e recriar danças do contexto comunitário e regional respeitando diferenças individuais de desempenho corporal.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Elementos básicos da ginástica: equilíbrios e saltos.
Semana 2
- Danças do contexto comunitário e regional.
Semana 3
- Jogos e brincadeiras que envolvem ginástica.
Semana 4
- Reflexão sobre a importância da ginástica e das danças.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade |
|---|---|
| 01/08 (Segunda) | Apresentação do tema e introdução aos elementos básicos da ginástica. |
| 03/08 (Quarta) | Prática de equilíbrios e saltos em grupo. |
| 08/08 (Segunda) | Introdução às danças do contexto comunitário. |
| 10/08 (Quarta) | Recriação de danças em grupos, respeitando as diferenças. |
| 15/08 (Segunda) | Jogos e brincadeiras que envolvem elementos da ginástica. |
| 17/08 (Quarta) | Prática de jogos e reflexões sobre a importância da ginástica. |
| 22/08 (Segunda) | Apresentação dos jogos e danças trabalhados. |
| 24/08 (Quarta) | Reflexão final sobre a importância da ginástica e das danças na cultura local. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Elementos Básicos da Ginástica
- Objetivo: Identificar e praticar equilíbrios e saltos.
- Desenvolvimento:
1. Aula expositiva sobre equilíbrios e saltos.
2. Demonstração dos movimentos pelos professores.
3. Prática em grupos, com supervisão.
- Fechamento: Reflexão sobre as dificuldades e facilidades encontradas.
Sequência 2: Danças do Contexto Comunitário
- Objetivo: Experimentar e recriar danças.
- Desenvolvimento:
1. Apresentação de danças típicas.
2. Prática em grupos, criando variações.
- Fechamento: Apresentação das danças para a turma.
Sequência 3: Jogos e Brincadeiras
- Objetivo: Participar de jogos que envolvem ginástica.
- Desenvolvimento:
1. Explicação das regras dos jogos.
2. Prática em grupos.
- Fechamento: Discussão sobre a importância do trabalho em equipe.
Sequência 4: Reflexão Final
- Objetivo: Refletir sobre a importância da ginástica.
- Desenvolvimento:
1. Dinâmica de grupo para discutir experiências.
2. Produção de um cartaz coletivo sobre a ginástica.
- Fechamento: Apresentação dos cartazes e feedback.
8. Atividades Propostas
- Prática de equilíbrios e saltos em circuito.
- Criação de coreografias em grupos.
- Jogos de equipe que envolvam elementos de ginástica.
- Dinâmicas de reflexão em grupo.
9. Recursos Didáticos
- Materiais: colchonetes, cordas, cones, música.
- Tecnologias: projetor para apresentação de vídeos de danças.
- Espaços: quadra da escola e sala de aula para reflexões.
10. Avaliação
Instrumentos
- Observação durante as atividades práticas.
- Autoavaliação dos alunos sobre suas experiências.
Critérios
- Participação ativa nas aulas.
- Respeito às diferenças e colaboração em grupo.
- Criatividade nas atividades propostas.
Recuperação
- Repetição das atividades em um segundo momento para alunos que apresentarem dificuldades.
11. Tarefas de Casa
- Criar uma coreografia de dança em casa e trazer para apresentar na próxima aula.
- Escrever um pequeno texto sobre o que aprenderam na aula de ginástica.
12. Observações e Adaptações
- Incluir adaptações para alunos com necessidades especiais, como exercícios em duplas ou com apoio.
- Propor atividades que respeitem o ritmo e as habilidades de cada aluno.
13. Bibliografia
- KUNZ, L. A. (2019). Educação Física e suas Práticas. Editora Educação.
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: [gov.br](http://www.gov.br).