1. Identificação

• Disciplina: História
• Série: 6º ano
• Turma: 6º A
• Mês/Ano: Setembro de 2026
• Carga Horária: 3 aulas semanais (12 aulas no mês)
• Tema: Civilização Romana

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2. Justificativa

O estudo da Civilização Romana é fundamental para que os alunos compreendam as bases da cultura ocidental, suas influências e legados. Este mês, abordaremos desde a fundação de Roma até a queda do Império Romano do Ocidente, permitindo que os alunos identifiquem continuidades e rupturas históricas, além de discutirem conceitos de cidadania e império, que são essenciais para a formação de uma visão crítica sobre a história.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender a civilização romana e sua influência no mundo contemporâneo.

Específicos

• Semana 1: Identificar a fundação de Roma e suas primeiras configurações sociais e políticas.
• Semana 2: Discutir a Antiguidade Clássica e os impactos da civilização romana sobre outras culturas.
• Semana 3: Caracterizar o processo de formação do Império Romano e suas dinâmicas de cidadania.
• Semana 4: Analisar a queda do Império Romano do Ocidente e suas consequências.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos, continuidades e rupturas.
• (EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.
• (EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.
• (EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.
• (EF06HI13) Conceituar império no mundo antigo com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas.
• (EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
• (EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• A fundação de Roma e a Monarquia Romana.

Semana 2

• A República Romana e suas instituições.
• A Antiguidade Clássica e suas influências.

Semana 3

• O Império Romano: cidadania, inclusão e exclusão.
• Dinâmicas sociais e políticas.

Semana 4

• A queda do Império Romano do Ocidente.
• Consequências da queda e legados da civilização romana.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividade Proposta
01/09	Introdução à Civilização Romana	Aula expositiva sobre a fundação de Roma
03/09	A Monarquia Romana	Debate sobre as primeiras configurações sociais
05/09	A República Romana	Pesquisa em grupo sobre instituições romanas
08/09	A Antiguidade Clássica	Discussão sobre influências romanas em outras culturas
10/09	Cidadania na Roma Antiga	Análise de textos sobre inclusão e exclusão
12/09	O Império Romano e suas dinâmicas	Mapa mental em grupo sobre as dinâmicas sociais
15/09	A queda do Império Romano	Aula expositiva sobre as causas da queda
17/09	Consequências da queda	Apresentação em grupo sobre legados da civilização
19/09	Revisão do conteúdo e preparação para avaliação	Dinâmica de perguntas rápidas sobre o conteúdo
22/09	Avaliação formativa	Aplicação de um teste com questões sobre o tema
24/09	Discussão dos resultados da avaliação	Reflexão em grupo sobre aprendizados
26/09	Encerramento do tema e feedback final	Criação de um portfólio com os principais aprendizados

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: A Fundação de Roma

• Objetivo: Identificar a fundação de Roma e suas primeiras configurações sociais.
• Desenvolvimento: Aula expositiva (10 min) sobre a lenda de Rômulo e Remo, seguida de atividade em grupos para criar uma linha do tempo.
• Fechamento: Apresentação das linhas do tempo e discussão sobre a importância da fundação.

Sequência 2: A República Romana

• Objetivo: Discutir a estrutura da República Romana.
• Desenvolvimento: Aula dialogada (10 min) sobre as instituições, seguida de pesquisa em grupos sobre um aspecto da República.
• Fechamento: Apresentação dos grupos e debate sobre a importância das instituições.

Sequência 3: Cidadania na Roma Antiga

• Objetivo: Associar cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão.
• Desenvolvimento: Aula expositiva (10 min) sobre os direitos dos cidadãos romanos, seguida de análise de textos.
• Fechamento: Discussão sobre as implicações da cidadania.

Sequência 4: A Queda do Império Romano

• Objetivo: Analisar as causas e consequências da queda do Império.
• Desenvolvimento: Aula expositiva (10 min) sobre as causas, seguida de trabalho em grupos para discutir legados.
• Fechamento: Apresentação dos grupos e reflexão sobre os legados.

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8. Atividades Propostas

• Criação de linhas do tempo sobre a fundação de Roma.
• Pesquisas em grupo sobre instituições da República Romana.
• Análise de textos sobre cidadania e inclusão/exclusão.
• Discussões em grupo sobre as causas da queda do Império.

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9. Recursos Didáticos

• Livro didático.
• Quadro branco.
• Projetor multimídia para apresentações.

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10. Avaliação

• Formativa: Observação da participação nas aulas e debates.
• Trabalhos: Apresentações em grupo sobre temas específicos.
• Portfólio: Criação de um portfólio com resumos e reflexões sobre o conteúdo estudado.

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11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um aspecto da cultura romana (semana 1).
• Resumo sobre a República Romana (semana 2).
• Criação de um mapa mental sobre cidadania (semana 3).
• Estudo para a avaliação final (semana 4).

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12. Observações e Adaptações

• Atividades adaptadas para alunos com dificuldades de aprendizado, incluindo suporte individual e materiais visuais.
• Inclusão de recursos tecnológicos para engajar alunos com interesse em tecnologia.

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13. Bibliografia

• GONÇALVES, A. História da Civilização Romana. Editora XYZ, 2024.
• SILVA, B. A. A Antiguidade Clássica e suas Influências. Editora ABC, 2025.
• Sites de referência sobre a Civilização Romana e suas contribuições para o mundo contemporâneo.

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