Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Tema Central: Plantas
Mês/Ano: Agosto de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 3º ano
Disciplina: Ciências
Turma: A
Carga horária semanal: 6 aulas

Justificativa:
O estudo das plantas é fundamental para que os alunos compreendam a importância desses seres vivos para o meio ambiente e para a vida humana. Através do conhecimento sobre a reprodução das plantas e suas partes, os alunos poderão entender melhor os ciclos naturais e a relação entre os seres vivos e o solo.

Objetivos:

• Compreender sobre as partes de uma planta, como ela se reproduz e qual sua importância para os seres vivos, especificamente o ser humano.

Habilidades BNCC:

• (EF03CI10) Identificar os diferentes usos do solo, plantação e extração de materiais, reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
• (EF03CI09) Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas e permeabilidade.

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Unidade 1: A Reprodução das Plantas

Duração estimada

2 semanas (12 aulas)

Objetivos

• Identificar as partes de uma planta e suas funções.
• Compreender o processo de reprodução das plantas.

Conteúdos

• Partes da planta: raiz, caule, folhas, flores e frutos.
• Tipos de reprodução: sexuada e assexuada.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Apresentação das partes da planta.

• Metodologia: Aula expositiva dialogada utilizando o livro didático.
• Atividade: Desenho e rotulagem das partes da planta em folhas de papel.

1. Aula 2: Experimento prático sobre a germinação de sementes.

• Metodologia: Experimentos práticos.
• Atividade: Plantar diferentes sementes em copos transparentes com terra e observar a germinação.

1. Aula 3: Discussão sobre a importância das plantas.

• Metodologia: Trabalho em grupo.
• Atividade: Grupos discutem e apresentam como as plantas são importantes para a vida humana e animal.

1. Aula 4: Pesquisa sobre tipos de plantas.

• Metodologia: Pesquisa.
• Atividade: Os alunos pesquisam diferentes tipos de plantas e suas características, apresentando em cartazes.

1. Aula 5: Jogo de perguntas e respostas sobre partes e funções das plantas.

• Metodologia: Jogos e brincadeiras.
• Atividade: Jogo em duplas onde um aluno faz perguntas e o outro responde.

1. Aula 6: Revisão e avaliação diagnóstica.

• Metodologia: Aula expositiva dialogada.
• Atividade: Revisão dos conteúdos abordados e teste diagnóstico.

Avaliação da unidade

• Diagnóstica: Observação durante as atividades em grupo e participação nas discussões.
• Formativa: Avaliação dos cartazes e apresentações.
• Somativa: Teste ao final da unidade sobre as partes da planta e a reprodução.

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Unidade 2: A Importância das Plantas

Duração estimada

2 semanas (12 aulas)

Objetivos

• Reconhecer a importância das plantas para o meio ambiente e para o ser humano.
• Identificar os diferentes usos do solo.

Conteúdos

• Usos das plantas: alimentação, medicina, construção e preservação ambiental.
• O solo e sua importância.

Sequência de atividades

1. Aula 7: Discussão sobre os usos das plantas.

• Metodologia: Aula expositiva dialogada.
• Atividade: Os alunos fazem uma lista de produtos que vêm de plantas.

1. Aula 8: Visita a um jardim ou horta.

• Metodologia: Atividade de campo/passeio.
• Atividade: Observação das diferentes plantas e seus usos.

1. Aula 9: Experimento sobre a qualidade do solo.

• Metodologia: Experimentos práticos.
• Atividade: Coleta de amostras de solo em diferentes locais e comparação.

1. Aula 10: Criação de um mural sobre a importância das plantas.

• Metodologia: Trabalho em grupo.
• Atividade: Grupos criam um mural que ilustra os usos das plantas.

1. Aula 11: Jogo de tabuleiro sobre o ciclo das plantas.

• Metodologia: Jogos e brincadeiras.
• Atividade: Jogo de tabuleiro onde os alunos avançam ao responder perguntas sobre plantas.

1. Aula 12: Avaliação final da unidade.

• Metodologia: Aula expositiva dialogada.
• Atividade: Teste escrito sobre a importância das plantas e os usos do solo.

Avaliação da unidade

• Diagnóstica: Observação durante as atividades práticas e discussões.
• Formativa: Avaliação dos murais e participação nos jogos.
• Somativa: Teste ao final da unidade sobre a importância das plantas e os usos do solo.

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Cronograma Geral

Semana	Atividade	Duração
1	Aula 1, Aula 2, Aula 3, Aula 4, Aula 5, Aula 6	6 aulas
2	Aula 7, Aula 8, Aula 9, Aula 10, Aula 11, Aula 12	6 aulas

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Observações

• Incluir momentos de leitura diária, utilizando a sala de leitura para explorar livros sobre plantas.
• As atividades práticas devem ser adaptadas para incluir todos os alunos, especialmente aqueles com TEA, garantindo que todos possam participar ativamente.

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Bibliografia

• LIVRO DIDÁTICO de Ciências do 3º ano.
• Materiais de leitura sobre plantas disponíveis na sala de leitura.
• Recursos online sobre reprodução e importância das plantas.