Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Estrangeira (Inglês).
Tema: transporte e lugares
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Estrangeira (Inglês)
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Retrato
Transportes e Lugares: Um Retrato de Viagens
Uma Aventura de Trem
Era uma vez um jovem chamado Tom, que vivia em uma pequena cidade chamada Greenfield. Desde pequeno, Tom sonhava em explorar novos lugares. Um dia, ele decidiu fazer uma viagem de trem até a grande cidade chamada Bluehaven.
Tom acordou cedo, cheio de entusiasmo. Ele pegou sua mochila, colocou seu lanche, um caderno e uma caneta. Ao chegar na estação de trem, ele ficou fascinado com a quantidade de pessoas e os muitos trens que chegavam e partiam. Alguns viajantes estavam sorrindo, enquanto outros estavam com pressa.
O Trem
O trem que Tom pegou era grande e colorido. Ele se acomodou na janela e observou a paisagem passar. As árvores, os campos e as pequenas casas pareciam um borrão de cores. Em seu caderno, Tom começou a desenhar o que via. Ele desenhou montanhas verdes e rios brilhantes.
Tom se lembrou de que o trem era um dos meios de transporte mais legais para explorar lugares, pois ele podia relaxar e aproveitar a beleza da natureza. Mas o que mais o encantava eram as novas cidades que ele poderia visitar!
Bluehaven
Finalmente, o trem chegou à Bluehaven. Tom desceu e sentiu uma energia diferente no ar. As ruas eram movimentadas, e o cheiro das comidas de rua era maravilhoso. Ele decidiu explorar o mercado local e provar pratos típicos da região. Com um sorriso no rosto, Tom anotou suas descobertas em seu caderno.
Ele também pensou em como o transporte influenciava a vida das pessoas na cidade. As bicicletas, os ônibus e os carros estavam por toda parte, mostrando diferentes formas de se locomover e conhecer novos lugares.
Reflexões de Tom
No final do dia, Tom sentou-se em um parque para descansar. Ele percebeu que viajar e explorar novas cidades era muito mais do que apenas visitar. Era uma oportunidade de aprender, conhecer novas culturas e fazer amigos.
Como todo bom viajante, Tom decidiu que não apenas conhecia lugares novos, mas também entendia a importância dos transportes que ligavam todos esses lugares.
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é o meio de transporte que Tom usou para sua viagem?
– A) Carro
– B) Avião
– C) Trem
– D) Bicicleta
2. Qual cidade Tom queria visitar?
– A) Greenfield
– B) Bluehaven
– C) Redtown
– D) Yellowcity
3. O que Tom colocou em sua mochila?
– A) Brinquedos
– B) Livros
– C) Lanches, um caderno e uma caneta
– D) Roupas
4. O que Tom fez enquanto estava no trem?
– A) Dormiu
– B) Escutou música
– C) Desenhou
– D) Leu um livro
5. O que Tom sentiu quando chegou a Bluehaven?
– A) Tristeza
– B) Medo
– C) Energia diferente
– D) Cansaço
6. O que Tom comeu na cidade?
– A) Pizza
– B) Comidas típicas
– C) Fast food
– D) Gelato
7. Qual era o cheiro que Tom sentiu quando chegou a Bluehaven?
– A) Flores
– B) poucas
– C) Comida de rua
– D) Poluição
8. O que Tom anotava em seu caderno?
– A) Continuação da história do livro
– B) Suas descobertas
– C) Canções que ouviu
– D) Tarefas de casa
9. O que Tom pensou sobre o transporte na cidade?
– A) Era desorganizado
– B) Era muito limpo
– C) Influenciava a vida das pessoas
– D) Não era importante
10. O que atendeu a energia da cidade?
– A) O silêncio
– B) A música
– C) O movimento das pessoas
– D) O clima
11. Como Tom se sentiu ao voltar para casa?
– A) Orgulhoso
– B) Cansado
– C) Decepcionado
– D) Feliz
12. Qual era a cor do trem que Tom pegou?
– A) Vermelho
– B) Azul
– C) Verde
– D) Colorido
13. Qual foi a disposição de Tom ao acordar para a viagem?
– A) Triste
– B) Entusiasmado
– C) Nervoso
– D) Indiferente
14. O que Tom percebeu no parque?
– A) O quanto as pessoas estavam ocupadas
– B) A importância de viajar e conhecer novos lugares
– C) Que ele estava cansado
– D) Que a cidade era muito barulhenta
15. O que Tom mais gostava de explorar?
– A) Museus
– B) Praias
– C) Cidades novas
– D) Montanhas
Gabarito
1. C
2. B
3. C
4. C
5. C
6. B
7. C
8. B
9. C
10. C
11. D
12. D
13. B
14. B
15. C
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Explore diferentes meios de transporte: Pesquise sobre trens, ônibus, bicicletas e aviões. Crie uma tabela comparativa sobre suas características, vantagens e desvantagens.
2. Trabalho em grupo: Organize os alunos em grupos e peça que escolham uma cidade ou um país para pesquisar. Cada grupo pode apresentar como as pessoas se locomovem nesse lugar e a importância do transporte para a economia local.
3. Desenhos e imagens: Incentive os alunos a desenhar ou trazer imagens de meios de transporte que usaram ou gostariam de usar numa viagem. Os alunos podem compartilhar suas experiências e imagens.
4. Debate sobre o transporte sustentável: Organize um debate sobre a importância dos transportes sustentáveis (como bicicletas e transportes públicos) e como podem ajudar no meio ambiente.
5. Criação de um diário de viagem: Peça que os alunos criem um diário de viagem fictício, descrevendo uma viagem de suas escolhas, incluindo os transportes utilizados e os lugares explorados.
6. Visita a um terminal de transporte: Se possível, organize uma visita a uma estação de trem ou terminal de ônibus, permitindo que os alunos vejam de perto como o transporte funciona.
7. Mudança de cenários: Faça exercícios de escrita criativa. Peça que os alunos reescrevam o texto de Tom em uma nova cidade ou utilizando outros meios de transporte.
8. Culinária das viagens: Proponha uma atividade de cozinhar um prato típico de algum lugar que os alunos estudariam nas suas pesquisas.
9. Apresentação multimídia: Os alunos podem criar uma apresentação em PowerPoint sobre uma cidade que desejam visitar, incluindo o transporte, os pontos turísticos e a culinária.
10. Jogos relacionados ao tema: Crie jogos de perguntas e respostas ou quebra-cabeças com palavras relacionadas a transportes e lugares.
Seguindo essas dicas, os alunos poderão enriquecer seus conhecimentos sobre transportes e o impacto que têm em nossas vidas, fazendo dessa disciplina uma experiência muito mais envolvente e significativa.