Simulado SAEB – Matemática – 9º ano EF
Simulado SAEB – Matemática
Dados do Simulado
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ______________________
Data: ____/____/______
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta (A, B, C ou D). Este simulado deve ser realizado em até 60 minutos. Utilize caneta azul ou preta e escreva suas respostas no espaço indicado.
Questões
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Um arquiteto precisa criar a planta de um novo prédio. Ele desenhou um quadrado com lado de 10m. Qual será a área da planta?
- A) 100 m²
- B) 40 m²
- C) 50 m²
- D) 20 m²
-
Uma sala tem o formato de um retângulo com 4m de largura e 6m de comprimento. Qual é o perímetro dessa sala?
- A) 20 m
- B) 24 m
- C) 30 m
- D) 28 m
-
Um artista está criando uma escultura em forma de cubo. Se a medida de cada lado do cubo for aumentada em 50%, qual será a nova medida do volume da escultura?
- A) Aumenta em 50%
- B) Aumenta em 125%
- C) Aumenta em 100%
- D) Aumenta em 75%
-
A professora de matemática pediu para os alunos observarem a sequência de números: 2, 4, 8, 16. Qual é a expressão algébrica que representa essa regularidade?
- A) 2^n
- B) n^2
- C) 4n
- D) 2n
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Um triângulo possui lados medindo 6 cm, 8 cm e 10 cm. Se todos os lados forem ampliados em um fator de 2, qual será o novo perímetro do triângulo?
- A) 24 cm
- B) 20 cm
- C) 28 cm
- D) 30 cm
-
Um terreno retangular possui 50m de comprimento e 30m de largura. Se o terreno for reduzido pela metade, qual será a nova área?
- A) 750 m²
- B) 1200 m²
- C) 1800 m²
- D) 600 m²
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Um artista cria uma obra de arte em forma de cilindro com altura de 10 cm e raio de 3 cm. Qual é a área da superfície lateral do cilindro? (Use π ≈ 3,14)
- A) 94,2 cm²
- B) 60 cm²
- C) 28,26 cm²
- D) 31,4 cm²
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Se um lado de um quadrado é aumentado em 20%, qual é a relação entre a área do quadrado original e a área do quadrado ampliado?
- A) A área aumenta em 20%
- B) A área aumenta em 44%
- C) A área permanece a mesma
- D) A área é multiplicada por 1,2
-
Uma fábrica produz caixas retangulares com dimensões de 2 cm x 3 cm x 4 cm. Se as dimensões da caixa forem duplicadas, qual será o novo volume?
- A) 48 cm³
- B) 24 cm³
- C) 32 cm³
- D) 16 cm³
-
Observe a sequência: 5, 10, 15, 20. Qual é a expressão algébrica que representa essa sequência?
- A) 5n
- B) n + 5
- C) 10n
- D) 5 + n
Gabarito Comentado
1. A) 100 m² – A área de um quadrado é calculada por lado². Portanto, 10² = 100. (D13)
2. A) 20 m – O perímetro é dado por 2*(comprimento + largura). Assim, 2*(6+4)=20. (D12)
3. B) Aumenta em 125% – O volume do cubo é dado por lado³. Se o lado aumenta 50%, a nova medida será (1,5 lado)³ = 3,375 lado³, o que representa um aumento de 125%. (D7)
4. A) 2^n – A sequência é uma progressão geométrica onde cada termo é o dobro do anterior. (D32)
5. A) 24 cm – O novo perímetro é 2*(2*6 + 2*8) = 24. (D5)
6. A) 750 m² – A área original é 1500 m², reduzida pela metade resulta em 750 m². (D13)
7. A) 94,2 cm² – A área lateral é 2πrh = 2*3,14*3*10 = 188,4 cm². (D2)
8. B) A área aumenta em 44% – A nova área é 1,2² = 1,44 vezes a original. (D5)
9. A) 48 cm³ – O novo volume é (4*2)*(3*2)*(2*2) = 48 cm³. (D5)
10. A) 5n – A sequência é linear, onde cada número é 5 vezes o índice. (D32)
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritores SAEB |
|---|---|
| 1 | D13 |
| 2 | D12 |
| 3 | D7 |
| 4 | D32 |
| 5 | D5 |
| 6 | D13 |
| 7 | D2 |
| 8 | D5 |
| 9 | D5 |
| 10 | D32 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade diagnóstica. Avalie as respostas dos alunos, identificando as áreas de maior dificuldade. Discuta as questões que geraram mais erros, promovendo a reflexão e o aprendizado. Utilize as respostas para planejar intervenções pedagógicas que ajudem a sanar as defasagens identificadas.