SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: TRABALHO
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Identificação:
- Tema Central: Trabalho
- Mês/Ano: Setembro de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 5º ano
- Disciplina: Geografia
- Carga horária semanal: 2 aulas
Justificativa:
O tema “Trabalho” é fundamental para a compreensão das dinâmicas sociais e econômicas que moldam a realidade dos alunos. Através da análise das transformações nos tipos de trabalho, meios de transporte e comunicação, e as mudanças nas paisagens urbanas, os alunos desenvolverão uma visão crítica sobre o impacto das atividades humanas no espaço geográfico.
Objetivos:
- Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços.
- Analisar as transformações dos meios de transporte e comunicação ao longo do tempo.
- Comparar sequências de fotografias e imagens de satélite para observar as transformações nas paisagens urbanas.
Habilidades BNCC:
- (EF05GE05) Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços.
- (EF05GE06) Identificar e comparar transformações dos meios de transporte e de comunicação.
- (EF05GE08) Analisar transformações de paisagens nas cidades comparando sequência de fotografias e imagens de satélite de épocas diferentes.
Unidade 1: Transformações do Trabalho
Duração estimada
2 semanas
Objetivos
- Compreender as mudanças nos tipos de trabalho ao longo do tempo.
- Relacionar o desenvolvimento tecnológico com as transformações no trabalho.
Conteúdos
- Tipos de trabalho: agropecuário, industrial, comercial e de serviços.
- Desenvolvimento tecnológico e suas implicações.
Sequência de atividades
- Aula 1 (1ª semana):
- Atividade Inicial: Discussão em grupo sobre o que é trabalho e quais tipos conhecem.
- Atividade Principal: Apresentação de um vídeo curto sobre a evolução do trabalho. Em grupos, os alunos devem listar mudanças percebidas e discutir como a tecnologia influenciou essas mudanças.
- Atividade de Encerramento: Produção de um cartaz ilustrando as mudanças nos tipos de trabalho, com imagens e descrições.
- Aula 2 (1ª semana):
- Atividade Inicial: Revisão dos cartazes feitos na aula anterior.
- Atividade Principal: Pesquisa em grupos sobre um tipo de trabalho específico (ex: agricultura, indústria). Os grupos apresentarão suas descobertas para a turma.
- Atividade de Encerramento: Reflexão escrita sobre como o trabalho que escolheram mudou ao longo dos anos.
Avaliação da unidade
- Avaliação somativa através da apresentação dos cartazes e da pesquisa em grupos, considerando a clareza das informações e a criatividade.
Unidade 2: Meios de Transporte e Comunicação
Duração estimada
2 semanas
Objetivos
- Identificar e comparar as transformações nos meios de transporte e comunicação.
- Compreender a relação entre as mudanças nos meios de transporte e a urbanização.
Conteúdos
- Evolução dos meios de transporte (carro, trem, avião).
- Evolução dos meios de comunicação (carta, telefone, internet).
Sequência de atividades
- Aula 1 (2ª semana):
- Atividade Inicial: Discussão sobre como os alunos se comunicam e se deslocam atualmente.
- Atividade Principal: Apresentação de imagens de diferentes meios de transporte e comunicação ao longo da história. Em grupos, os alunos devem criar uma linha do tempo das transformações.
- Atividade de Encerramento: Cada grupo apresentará sua linha do tempo e discutirá como essas mudanças impactaram a sociedade.
- Aula 2 (2ª semana):
- Atividade Inicial: Revisão das linhas do tempo.
- Atividade Principal: Análise de um mapa que mostre as rotas de transporte em uma cidade. Em grupos, os alunos devem propor melhorias para o transporte da cidade, considerando as mudanças discutidas.
- Atividade de Encerramento: Apresentação das propostas de melhorias.
Avaliação da unidade
- Avaliação somativa através da linha do tempo e das propostas de melhorias apresentadas, considerando a análise crítica e a viabilidade das ideias.
Unidade 3: Transformações nas Paisagens Urbanas
Duração estimada
2 semanas
Objetivos
- Analisar as transformações nas paisagens urbanas utilizando fotografias e imagens de satélite.
- Compreender o impacto das atividades humanas nas cidades.
Conteúdos
- Comparação de fotografias aéreas e imagens de satélite de uma cidade em diferentes épocas.
- Discussão sobre o crescimento urbano e suas consequências.
Sequência de atividades
- Aula 1 (3ª semana):
- Atividade Inicial: Apresentação de fotografias aéreas de uma cidade em diferentes épocas.
- Atividade Principal: Em grupos, os alunos devem identificar as mudanças nas paisagens e discutir as causas dessas transformações.
- Atividade de Encerramento: Produção de um pequeno texto reflexivo sobre como as mudanças nas paisagens afetam a vida urbana.
- Aula 2 (3ª semana):
- Atividade Inicial: Revisão dos textos reflexivos.
- Atividade Principal: Análise de um mapa atual da cidade e discussão sobre áreas que precisam de intervenção. Os alunos devem propor soluções para melhorar a qualidade de vida na cidade.
- Atividade de Encerramento: Apresentação das soluções propostas.
Avaliação da unidade
- Avaliação somativa através da análise das fotografias e dos textos reflexivos, considerando a capacidade de observação e a argumentação.
Cronograma Geral
| Semana | Atividades | Conteúdos |
|---|---|---|
| 1 | Unidade 1: Transformações do Trabalho (Aulas 1 e 2) | Tipos de trabalho, desenvolvimento tecnológico |
| 2 | Unidade 2: Meios de Transporte e Comunicação (Aulas 1 e 2) | Evolução dos meios de transporte e comunicação |
| 3 | Unidade 3: Transformações nas Paisagens Urbanas (Aulas 1 e 2) | Comparação de fotografias e imagens de satélite |
Observações
- As aulas devem ser interativas, promovendo a participação ativa dos alunos.
- É importante que os alunos tenham acesso a recursos audiovisuais para as apresentações.
Bibliografia
- SAVIANI, Domingos. História da Educação no Brasil.
- GIL, Antonio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC).