Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 6

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: Aspas

⚡ Nível: Avançado

📋 Descritores SAEB: D11, D2, D7, D13

📅 Data de Criação: 01/09/2026

Simulado SAEB – Língua Portuguesa 5º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Primária da Educação

Aluno: ___________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. Você tem 40 minutos para completar este simulado. Boa sorte!

Questões

  1. Leia o trecho abaixo:
    “Ela disse: ‘Eu não vou ao cinema hoje’. Isso me deixou triste.” O que a frase entre aspas representa?

    • A) Uma opinião da personagem.
    • B) Um fato que ocorreu.
    • C) Uma dúvida sobre o que fazer.
    • D) Um desejo da personagem.
  2. Leia o texto a seguir:
    “Os pássaros voam. Eles voam alto, e os pássaros cantam.” Qual expressão é repetida para dar continuidade ao texto?

    • A) Pássaros.
    • B) Voam.
    • C) Cantam.
    • D) Alto.
  3. Leia a narrativa abaixo:
    “Era uma vez um gato que adorava dormir. Um dia, ele encontrou um rato que não tinha medo dele.” Qual é o conflito gerador da narrativa?

    • A) O gato quer dormir.
    • B) O gato e o rato se tornaram amigos.
    • C) O rato não tinha medo do gato.
    • D) O gato não gosta de ratos.
  4. Leia o texto abaixo:
    “Ele disse: ‘Estou tão feliz que não consigo parar de rir!’ E, na verdade, ele estava bem sério ao falar isso.” Qual é o efeito de ironia presente no texto?

    • A) A felicidade dele é verdadeira.
    • B) Ele estava rindo de verdade.
    • C) A felicidade é expressa de forma contraditória.
    • D) Ele estava triste, mas fingia estar feliz.
  5. Leia o diálogo abaixo:
    “Maria perguntou: ‘Você vai à festa?’ E João respondeu: ‘Eu não gosto de festas, mas posso ir.’ O que a resposta de João revela sobre sua opinião?

    • A) Ele adora festas.
    • B) Ele não se importa em ir à festa.
    • C) Ele está animado para a festa.
    • D) Ele prefere não ir à festa, mas está aberto à ideia.
  6. Leia o texto a seguir:
    “O sol brilhava e as crianças brincavam no parque. Elas riam e se divertiam muito.” O que a repetição da palavra “brincavam” indica no texto?

    • A) Que as crianças estavam tristes.
    • B) Que as crianças não se divertiram.
    • C) Que a ação é contínua e alegre.
    • D) Que as crianças estavam cansadas.

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B) Um fato que ocorreu.
    Explicação: A frase entre aspas é uma declaração direta, representando um fato que a personagem disse. Descritor SAEB: D11
  2. Resposta correta: A) Pássaros.
    Explicação: A repetição da palavra “pássaros” ajuda a dar continuidade ao texto e reforça a ideia central. Descritor SAEB: D2
  3. Resposta correta: C) O rato não tinha medo do gato.
    Explicação: Este é o conflito gerador, pois o medo é um elemento esperado em histórias entre gatos e ratos, mas aqui é invertido. Descritor SAEB: D7
  4. Resposta correta: C) A felicidade é expressa de forma contraditória.
    Explicação: O uso da ironia mostra que, apesar de dizer que está feliz, seu tom sugere o contrário. Descritor SAEB: D13
  5. Resposta correta: D) Ele prefere não ir à festa, mas está aberto à ideia.
    Explicação: A resposta de João demonstra que ele não gosta de festas, mas não se nega a ir. Descritor SAEB: D11
  6. Resposta correta: C) Que a ação é contínua e alegre.
    Explicação: A repetição transmite a ideia de que a brincadeira estava em andamento e era divertida. Descritor SAEB: D2

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritores SAEB
1 D11
2 D2
3 D7
4 D13
5 D11
6 D2

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em uma aula de revisão ou como atividade de avaliação. Recomenda-se que os alunos sejam incentivados a justificar suas respostas após a correção, promovendo discussões sobre o uso de aspas, a identificação de fatos e opiniões, e outros elementos textuais. A avaliação pode considerar não apenas a resposta correta, mas também a capacidade de argumentação e compreensão dos alunos sobre os temas abordados.