Planejamento Anual de Arte para 7º Ano: Inovação e Criatividade

Escola	Escola Estadual Senador João Bosco Ramos de Lima
Disciplina	Arte
Série	7º ano
Professor	Professora Marcela de Souza Bezerra Marques
Ano	2026
Carga Horária	80h anuais

A disciplina de Arte desempenha um papel fundamental na formação integral dos alunos, promovendo não apenas o desenvolvimento de habilidades técnicas, mas também a construção de uma visão crítica e sensível do mundo. Ao trabalhar com diversas linguagens artísticas, os alunos têm a oportunidade de se expressar e comunicar suas percepções, sentimentos e ideias. Isso se torna ainda mais importante em um contexto educacional onde a criatividade e a inovação são cada vez mais valorizadas. A Arte, enquanto componente curricular, estimula a autonomia, a responsabilidade e a capacidade de trabalhar em grupo, habilidades essenciais para a formação de cidadãos participativos e conscientes.

A BNCC orienta o ensino de Artes de maneira a garantir que os estudantes não apenas consumam, mas também produzam e reflitam sobre as manifestações artísticas em suas diversas formas. Por meio das habilidades propostas, a BNCC busca que os alunos compreendam a importância da Arte como um fenômeno cultural que dialoga com a sociedade, a história, a política e a estética. Além disso, a integração de contextos culturais diversos, incluindo as raízes indígenas e africanas do Brasil, permite aos alunos uma compreensão mais ampla e inclusiva da produção artística, favorecendo uma formação que respeite e valorize a diversidade cultural.

Conectar o ensino de Artes à realidade dos alunos é essencial para tornar o aprendizado significativo. Isso pode ser feito através de projetos que abordem questões sociais contemporâneas, promovendo um espaço de discussão e reflexão crítica. A partir dessa conexão, os alunos podem se perceber como parte de um contexto artístico e cultural em constante transformação, compreendendo o seu papel como agentes ativos na construção da sua identidade cultural e na reinvenção das práticas artísticas.

• Desenvolver a capacidade de apreciação e análise crítica de obras de arte contemporâneas e tradicionais.
• Estimular a produção artística com base em temas que refletem a diversidade cultural brasileira.
• Promover a experiência artística como um meio de expressão individual e coletiva.
• Integrar diferentes linguagens artísticas em projetos que conectem o cotidiano dos alunos.
• Fomentar o respeito e a valorização pelo patrimônio cultural material e imaterial.
• Proporcionar espaços para o debate sobre questões sociais e políticas através da arte.
• Explorar o uso de novas tecnologias e recursos digitais na produção e apreciação artística.
• Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e colaboração em projetos artísticos.
• Incentivar a pesquisa e a contextualização histórica das obras de arte estudadas.
• Ampliar o vocabulário artístico e a capacidade de dialogar sobre produções visuais.
• Desenvolver atividades que estimulem a criatividade e a experimentação em diversas técnicas artísticas.
• Refletir sobre a identidade cultural e os diferentes contextos sociais que influenciam as práticas artísticas.
• Estimular a autocrítica e a autoavaliação no processo de criação artística dos alunos.
• Promover a interdisciplinaridade entre Arte e outras áreas do conhecimento.

Código	Unidade Temática	Bimestre
EF69AR01	Arte como linguagem e expressão	1º
EF69AR02	Leitura e análise de imagens	1º
EF69AR03	Arte e tecnologia	1º
EF69AR04	Elementos das artes visuais	2º
EF69AR05	Produção artística	2º
EF69AR06	Produção artística	2º
EF69AR07	Arte e identidade cultural	3º
EF69AR31	Arte e sociedade	3º
EF69AR32	Projetos artísticos	3º
EF69AR33	Arte contemporânea	4º
EF69AR34	Arte e patrimônio cultural	4º
EF69AR35	Arte e tecnologia	4º

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
Arte como linguagem e expressão	Formas de expressão artística	Estudo das diferentes linguagens artísticas	1º	10h
Elementos das artes visuais	Elementos constitutivos da arte	Análise de linha, cor, forma e movimento	2º	10h
Leitura e análise de imagens	Análise crítica de obras	Apreciação de obras de artistas renomados	1º	10h
Arte e identidade cultural	Identidade e diversidade cultural	Discussão sobre identidade e suas representações na arte	3º	10h
Produção artística	Criação artística	Produção de trabalhos individuais e em grupo	2º	10h
Arte e tecnologia	Uso de ferramentas digitais	Experiências com mídias digitais na arte	4º	10h
Arte contemporânea	Movimentos artísticos	Estudo de movimentos e artistas contemporâneos	4º	10h
Arte e sociedade	Articulação das práticas artísticas	Análise da relação entre arte e questões sociais	3º	10h
Arte e patrimônio cultural	Valorização do patrimônio artístico	Estudo de patrimônios culturais brasileiros	4º	10h
Projetos artísticos	Desenvolvimento de projetos artísticos	Planejamento e execução de projetos de arte	3º	10h

As metodologias adotadas no ensino de Arte no 7º ano são centradas em práticas ativas que promovem a participação e o envolvimento dos alunos. A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma abordagem central, permitindo que os alunos desenvolvam projetos artísticos que conectam conteúdos teóricos à prática criativa. Essa metodologia estimula o trabalho em grupo, a resolução de problemas e a pesquisa, proporcionando oportunidades para que os alunos expressem suas ideias de maneira original.

O uso de tecnologias digitais é essencial, ampliando o alcance das produções artísticas e facilitando a pesquisa e apreciação de obras. Recursos como softwares de edição, plataformas de compartilhamento e ferramentas online são integrados às atividades, permitindo que os alunos explorem e experimentem com diferentes mídias. Por exemplo, um projeto que explora a produção de um curta-metragem permite aos alunos não só criar, mas também analisar a relação entre as artes visuais e a linguagem audiovisual, integrando teoria e prática de forma significativa.

O planejamento para o 7º ano contempla adequações curriculares que garantem a inclusão de todos os alunos, respeitando suas diferentes habilidades e interesses. Atividades diferenciadas são propostas para que cada aluno possa se desenvolver de acordo com seu ritmo e estilo de aprendizagem. Por exemplo, alunos com dificuldades podem participar de oficinas práticas onde tenham a oportunidade de experimentar diferentes técnicas artísticas em um ambiente mais controlado e acolhedor.

A utilização de múltiplas linguagens artísticas é uma estratégia que promove a inclusão e a valorização da diversidade. Ao trabalhar com diferentes mídias, como pintura, escultura, e ferramentas digitais, todos os estudantes têm a chance de se expressar de maneiras que se alinhem às suas preferências e habilidades. Projetos que envolvem a criação de murais comunitários ou exposições de arte permitem que alunos de diferentes contextos colaborem e compartilhem suas experiências, enriquecendo o processo educativo.

Tipo	Instrumentos	Critérios	Frequência	Como Usar	Peso
Diagnóstica	Questionários	Compreensão de conteúdos prévios	Início do ano	Identificar conhecimentos prévios	10%
Formativa	Observação	Participação e envolvimento	Contínua	Ajustar atividades conforme necessidade	20%
Somativa	Provas	Domínio de conteúdos	Semestral	Aferir aprendizagem ao final de cada semestre	30%
Trabalhos e projetos	Portfólios	Qualidade e criatividade	Mensal	Evidenciar progresso e desenvolvimento	25%
Apresentações orais	Defesa de projetos	Clareza e argumentação	Após finalização de projetos	Desenvolver habilidades de comunicação	15%

A recuperação será realizada através de atividades diferenciadas que busquem sanar as dificuldades específicas de cada aluno, utilizando as observações e avaliações contínuas para direcionar as intervenções pedagógicas adequadas.

• Livros de arte e história da arte
• Materiais de desenho (lápis, tintas, papéis diversos)
• Materiais para pintura (tintas a óleo, aquarela, acrílica)
• Materiais para escultura (argila, papel machê, materiais recicláveis)
• Computadores com acesso à internet
• Tablets para uso de aplicativos artísticos
• Projetor multimídia
• Equipamentos de gravação (câmeras, microfones)
• Softwares de edição de vídeo e imagem
• Jogos pedagógicos relacionados à arte
• Visitas a museus e exposições de arte
• Materiais de colagem e montagem
• Recursos audiovisuais (documentários, animações)
• Artigos e revistas sobre arte contemporânea
• Textos e entrevistas com artistas
• Plataformas de compartilhamento de projetos artísticos
• Materiais de pesquisa sobre cultura e patrimônio
• Painéis para exposições
• Material para montagens e instalações artísticas
• Livros sobre técnicas de arte e design
• Recursos de realidade aumentada para estudo de obras de arte
• Espaços para atividades ao ar livre (jardins, praças)
• Materiais para experimentação com som e música
• Guias e catálogos de exposições
• Aplicativos educativos de arte e desenho
• Estúdios de arte comunitários
• Fichas de trabalho e sugestões de atividades

Tema	Objetivos	Metodologia	Atividades	Período	Produtos
Identidade Cultural	Explorar a diversidade cultural brasileira	Aprendizagem Baseada em Projetos	Criação de um mural coletivo	1º Semestre	Mural exposto na escola
Patrimônio Cultural	Valorização do patrimônio imaterial	Estudo de campo e pesquisa	Visitas a locais históricos	2º Semestre	Relatório de pesquisa
Arte e Tecnologia	Integração das artes com novas tecnologias	Oficinas práticas	Produção de vídeos artísticos	3º Semestre	Curta-metragem
Arte e Sociedade	Reflexão sobre questões sociais	Debates e criação artística	Produção de cartazes temáticos	4º Semestre	Exposição de cartazes
Natureza e Arte	Relação entre natureza e expressão artística	Experiências ao ar livre	Criação de obras utilizando materiais naturais	3º Semestre	Exposição ao ar livre

Mês	Semanas	Conteúdos	Projetos	Avaliações	Datas	Observações
Janeiro	4	Apresentação da disciplina e integração aos conteúdos	Projeto de Identidade Cultural	Diagnóstica	Última semana	Início do ano letivo
Fevereiro	4	Leitura e análise de imagens	Continuação do projeto de Identidade Cultural	Formativa	Toda semana	Discussões em sala
Março	4	Elementos das artes visuais	Início do projeto sobre Patrimônio Cultural	Formativa	Última semana	Preparar visita a museus
Abril	4	Produção artística	Visitas a locais históricos	Trabalho sobre Patrimônio Cultural	Última semana	Relatório sobre a visita
Maio	4	Arte e tecnologia	Produção de vídeos	Formativa	Toda semana	Ajustes finais para vídeos
Junho	4	Arte contemporânea	Exibição de curtas-metragens	Somativa	Última semana	Feedback sobre os vídeos
Julho	4	Arte e sociedade	Produção de cartazes	Formativa	Toda semana	Discussões sobre temas sociais
Agosto	4	Continuação do projeto sobre Arte e sociedade	Exposição de cartazes	Somativa	Última semana	Avaliação final do projeto
Setembro	4	Natureza e Arte	Criação de obras com materiais naturais	Formativa	Toda semana	Planejamento do projeto
Outubro	4	Continuação do projeto sobre Natureza e Arte	Exposição ao ar livre	Somativa	Última semana	Avaliação final do projeto
Novembro	4	Revisão dos conteúdos do ano	Preparação para a avaliação final	Somativa	2ª e 3ª semanas	Discussões de revisão
Dezembro	4	Avaliações finais	Apresentação dos projetos	Somativa	Última semana	Encerramento do ano letivo

• Brasil. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• Boulay, Michel. “Arte e Educação: caminhos entre a teoria e a prática”. São Paulo: Editora Cortez, 2018.
• Freire, Paulo. “Pedagogia da Autonomia”. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
• Gadamer, Hans-Georg. “A Atualidade do Belo”. São Paulo: Ed. Perspectiva, 2005.
• Hoffmann, Jussara. “Educação e Diversidade Cultural”. São Paulo: Ed. Cortez, 2019.
• Klein, M. “Arte, Cultura e Educação”. Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio, 2021.
• Schiller, Friedrich. “Cartas sobre a educação estética”. São Paulo: Ed. Unesp, 2006.
• Stalnaker, Laura. “Arte e Sociedade: um olhar crítico”. Rio de Janeiro: Ed. UFRJ, 2020.
• Weber, Max. “A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo”. São Paulo: Ed. Companhia das Letras, 2018.
• Wolff, Janet. “The Art of the Everyday”. Oxford: Blackwell, 2014.
• Cidade de São Paulo. “História e Patrimônio Cultural”. São Paulo: Ed. Municipal, 2022.
• Instituto Brasileiro de Museus. “Arte e Educação: Experiências e Práticas”. Brasília: IBRAM, 2021.
• Artigo: Silva, T. “Arte e Tecnologia: oportunidades para a educação”. Revista Brasileira de Educação Artística, 2022.
• Portal da Educação. “Recursos e Metodologias Ativas no Ensino da Arte”. Disponível em: [link].

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução à Arte como Linguagem e Expressão: Conceitos básicos e importância	(EF69AR01), (EF69AR05)	Aula expositiva, discussão em grupo sobre a percepção da arte na vida cotidiana.	Roda de conversa sobre o que é arte, levantamento de referências pessoais de arte.	Quadro branco, canetas, projetor, imagens de obras artísticas.	Participação na roda de conversa e entrega de um pequeno texto sobre uma obra de arte pessoal.
2	Elementos das Artes Visuais: Ponto, Linha, Forma, Cor	(EF69AR04), (EF69AR05)	Atividades práticas de observação e experimentação com materiais artísticos.	Criação de composições visuais utilizando diferentes elementos artísticos.	Papel, tinta, lápis, materiais de colagem, tesoura.	Observação das composições e feedback oral sobre o uso dos elementos.
3	Leitura e Análise de Imagens: Técnicas de interpretação visual	(EF69AR02), (EF69AR04)	Análise crítica e discussão em grupo, uso de quadros para fixação de conteúdo.	Escolher uma obra de arte e elaborar uma análise escrita sobre os elementos visuais presentes.	Imagens impressas de obras, fichas para elaboração da análise.	Produção escrita e apresentação oral da análise para a turma.
4	Arte e Cultura: Inter-relação entre arte e contexto cultural	(EF69AR31), (EF69AR34)	Palestra interativa sobre diferentes culturas e sua representação na arte.	Grupo de pesquisa sobre uma cultura específica e sua produção artística.	Acesso à internet, bibliotecas, materiais para apresentação (cartazes, slides).	Apresentação em grupo sobre a cultura escolhida e sua arte.
5	Arte e Identidade Cultural: Reflexão sobre a identidade através da arte	(EF69AR32), (EF69AR33)	Discussão em grupo, exercícios de autorreflexão e expressão pessoal.	Desenvolvimento de um autorretrato que represente a identidade cultural do aluno.	Papel, tintas, lápis, materiais de colagem, espelhos.	Autoavaliação da obra e feedback do professor sobre a representação da identidade.
6	Arte Contemporânea: Características e principais artistas	(EF69AR01), (EF69AR02)	Aulas expositivas seguidas de debates sobre o que caracteriza a arte contemporânea.	Pesquisar e apresentar um artista contemporâneo que tenha uma obra significativa.	Acesso à internet, projetor, impressões de obras contemporâneas.	Apresentação em slides sobre o artista contemporâneo escolhido.
7	Produção Artística: Experimentação com diferentes técnicas e materiais	(EF69AR05), (EF69AR06)	Oficina prática com diferentes técnicas artísticas.	Criação de uma obra utilizando a técnica escolhida (ex: pintura, colagem, escultura).	Materiais diversos como tintas, argila, papéis, ferramentas de modelagem.	Avaliação da obra final com base na experimentação e aplicação de técnicas.
8	Arte e Sociedade: O papel da arte como crítica social	(EF69AR31), (EF69AR33)	Análise de obras artísticas que abordam questões sociais, debates em grupo.	Criação de uma obra artística que critique uma questão social contemporânea.	Materiais artísticos variados, acesso à internet para pesquisa.	Apresentação da obra e justificativa da escolha do tema crítico.
9	Arte e Patrimônio Cultural: Valorização da cultura local	(EF69AR34)	Visita a um espaço cultural local e discussão sobre o patrimônio cultural.	Elaboração de um projeto artístico que valorize o patrimônio cultural visitado.	Materiais para registro da visita (câmeras, cadernos, canetas).	Produção de um relatório sobre a visita, incluindo reflexões pessoais.
10	Arte e Tecnologia: Integração entre mídias digitais e produção artística	(EF69AR35)	Aula prática sobre o uso de tecnologias digitais na arte.	Criação de uma obra de arte digital usando software específico (ex: pintura digital).	Computadores, softwares de arte digital, tablets.	Avaliação da obra digital com foco na criatividade e uso da tecnologia.
11	Projetos Artísticos: Planejamento e execução de um projeto coletivo	(EF69AR06), (EF69AR07)	Trabalho em grupo para desenvolver um projeto artístico colaborativo.	Definição de tema, planejamento e execução da obra em grupo.	Materiais diversos conforme o projeto (tintas, papel, ferramentas, etc).	Apresentação do projeto final e análise do processo criativo em grupo.
12	Apresentação dos Projetos: Compartilhamento de obras e reflexões finais	(EF69AR07), (EF69AR32)	Evento de apresentação dos projetos artísticos para a comunidade escolar.	Organização de uma exposição com as obras criadas e reflexão sobre o aprendizado.	Espaço para a exposição, materiais para montagem e divulgação.	Feedback dos colegas e professores sobre os projetos e reflexões pessoais.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução à Arte como linguagem e expressão; Definição de arte contemporânea.	(EF69AR01), (EF69AR02)	Aula expositiva dialogada; vídeos curtos sobre arte contemporânea.	Discussão em grupo sobre o que é arte; Análise de obras contemporâneas.	Projetor, computador, vídeos selecionados.	Rúbrica de participação na discussão e questionário sobre os vídeos.
2	Elementos das artes visuais: ponto, linha, forma.	(EF69AR04), (EF69AR05)	Atividades práticas e análise de obras de arte que utilizam esses elementos.	Criação de um poster utilizando os elementos visuais explorados.	Papel, lápis, canetas, tintas, materiais de colagem.	Avaliação do poster com base em critérios de uso dos elementos visuais.
3	Leitura e análise de imagens: técnicas de apreciação e interpretação.	(EF69AR01), (EF69AR03)	Roda de conversa; análise crítica de obras de arte.	Escolher uma obra de arte e apresentar sua análise para a turma.	Reproduções de obras, caderno de notas.	Feedback oral e escrito sobre as análises apresentadas.
4	Arte e cultura: como a arte reflete valores culturais.	(EF69AR31), (EF69AR34)	Aula interativa com pesquisa em grupo sobre diferentes culturas.	Elaboração de um painel sobre a relação entre arte e cultura em uma cultura específica.	Materiais para painel (papel, tesoura, colas, imagens impressas).	Critérios de avaliação do painel: clareza, criatividade e conteúdo.
5	Identidade cultural na arte: artistas e movimentos que representam culturas diversas.	(EF69AR34), (EF69AR35)	Discussão em grupo sobre artistas de diferentes culturas; pesquisa na internet.	Apresentar um artista ou movimento que reflita sua identidade cultural.	Computadores, recursos online, cartolina para apresentação.	Avaliação da apresentação com base em clareza e engajamento.
6	Produção artística: como criar a partir da identidade cultural.	(EF69AR06), (EF69AR07)	Oficina de criação artística usando elementos da identidade cultural estudada.	Produzir uma obra de arte que represente a identidade cultural escolhida.	Materiais de arte (tintas, pinceis, argila, etc.).	Autoavaliação e avaliação pelos colegas da obra produzida.
7	Arte contemporânea e suas características: interatividade e tecnologia.	(EF69AR02), (EF69AR35)	Aula expositiva com exemplos de arte contemporânea interativa.	Debate sobre como a tecnologia influencia a arte contemporânea.	Vídeos de obras de arte contemporânea com tecnologia.	Participação no debate e análise do impacto da tecnologia na arte.
8	Arte e sociedade: a função social da arte.	(EF69AR31), (EF69AR33)	Estudo de casos de obras de arte com forte carga social.	Desenvolvimento de um projeto artístico que aborde uma questão social atual.	Materiais para projeto (papel, tintas, outros materiais recicláveis).	Avaliação do projeto com base na relevância e na execução.
9	Patrimônio cultural: conceitos e importância.	(EF69AR34), (EF69AR32)	Aula expositiva sobre patrimônio cultural material e imaterial.	Visita a um local que represente patrimônio cultural da região.	Material para anotações, câmera para fotografias.	Relatório sobre a visita, incluindo observações e reflexões.
10	Arte e tecnologia: ferramentas digitais na produção artística.	(EF69AR35), (EF69AR06)	Oficina prática utilizando softwares de design e aplicativos de arte.	Criar uma obra digital utilizando ferramentas aprendidas na oficina.	Computadores, softwares de design, tablets.	Avaliação da obra digital com base na originalidade e uso das ferramentas.
11	Relações entre linguagens artísticas: integração de diferentes artes.	(EF69AR03), (EF69AR32)	Discussão sobre como diferentes formas de arte interagem.	Elaboração de um projeto de intervenção artística que integre diversas linguagens.	Materiais variados (papel, audiovisual, etc.).	Apresentação do projeto em grupo e avaliação pela turma.
12	Reflexão sobre o aprendizado do bimestre e apresentação dos projetos finais.	(EF69AR07), (EF69AR06)	Revisão e feedback sobre os trabalhos realizados; apresentação final.	Exposição dos trabalhos e discussão dos processos criativos.	Espaço para exposição, materiais de apoio para apresentação.	Avaliação final considerando a evolução e o envolvimento no bimestre.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução à Arte como Linguagem e Expressão: Definições, Importância e Função Social.	(EF69AR01), (EF69AR31)	Aula expositiva com discussão em grupo sobre o papel da arte na sociedade. Uso de vídeos ilustrativos.	Debate em sala sobre o que é arte, seguido da criação de um mural colaborativo onde os alunos colam imagens que representam a arte em suas vidas.	Computador, projetor, materiais para mural (papel, revistas, tesoura, cola).	Observação da participação no debate e qualidade do mural colaborativo.
2	Elementos das Artes Visuais: Ponto, Linha, Forma, Cor e Movimento.	(EF69AR04), (EF69AR05)	Exposição de obras de arte focando nos elementos visuais. Atividade prática em grupos.	Criação de um cartaz utilizando os elementos das artes visuais. Cada grupo escolhe uma obra de arte e a recria destacando os elementos estudados.	Materiais para cartaz (papel, tintas, pincéis, recortes de papel colorido).	Análise dos cartazes produzidos em grupo, focando na identificação e uso dos elementos visuais.
3	Leitura e Análise de Imagens: Técnicas de Observação e Interpretação.	(EF69AR02), (EF69AR04)	Dinâmicas de interpretação de imagens. Discussão sobre a função e a mensagem das obras.	Selecionar uma imagem e realizar uma análise escrita em dupla, considerando seu contexto histórico e cultural.	Imagens de obras de diferentes épocas, cadernos para anotações.	Avaliação da análise escrita, focando na profundidade da interpretação e conexão com o contexto.
4	Arte e Cultura: Relação entre Arte, Cultura e Identidade.	(EF69AR34)	Discussão em grupo sobre diferentes culturas e suas expressões artísticas. Estudo de casos.	Elaboração de uma apresentação em grupo sobre uma manifestação cultural e suas expressões artísticas.	Acesso à internet, material para apresentação (computador, projetor, cartazes).	Apresentação oral com avaliação por critérios de clareza, conteúdo e envolvimento do grupo.
5	Arte Contemporânea: Características e Principais Artistas.	(EF69AR01), (EF69AR33)	Leitura de textos e análise de obras contemporâneas. Discussão em sala sobre os temas abordados.	Criação de um diário visual onde os alunos colam e comentam sobre obras contemporâneas que eles pesquisaram.	Materiais para diário visual (cadernos, revistas, tesoura, cola, canetas coloridas).	Correção dos diários visuais avaliando a conexão entre as obras e os comentários dos alunos.
6	Produção Artística: Processos Criativos em Grupo.	(EF69AR06), (EF69AR07)	Atividade prática de criação coletiva, promovendo a troca de ideias e experiências.	Produzir uma instalação artística em grupos, utilizando materiais recicláveis e temas sociais.	Materiais recicláveis (garrafas, papelão, plásticos), tintas, cola.	Observação do processo de criação e do resultado final, focando na colaboração e na coerência da proposta.
7	Arte e Sociedade: Análise Crítica de Obras que Abordam Temas Sociais.	(EF69AR31), (EF69AR33)	Debate sobre a função social da arte e como os artistas abordam temas contemporâneos em suas obras.	Análise de uma obra específica que aborda um tema social. Produção de um texto crítico sobre a obra.	Obras de arte que abordam questões sociais, cadernos para anotações.	Avaliação do texto crítico, focando na argumentação e análise da obra em questão.
8	Patrimônio Cultural: Valorização das Culturas Brasileiras.	(EF69AR34)	Estudo sobre patrimônio cultural material e imaterial. Discussões em grupo sobre a importância da sua preservação.	Elaboração de um projeto de valorização de um patrimônio cultural local, apresentando propostas de preservação e divulgação.	Materiais para apresentação do projeto (computador, cartazes, canetas).	Avaliação do projeto, considerando viabilidade, criatividade e clareza na apresentação.
9	Arte e Tecnologia: Uso de Recursos Digitais na Produção Artística.	(EF69AR35)	Oficina prática de utilização de ferramentas digitais para criação artística.	Produção de uma arte digital utilizando softwares básicos de edição e criação gráfica.	Computadores, softwares de edição gráfica (ex: Canva, Photoshop), tablets.	Avaliação das produções digitais com base na originalidade e uso da tecnologia.
10	Projetos Artísticos: Planejamento e Execução de um Projeto Final.	(EF69AR06), (EF69AR32)	Discussão sobre o planejamento de projetos artísticos. Trabalho em grupo para concepção do projeto final.	Desenvolver um projeto artístico em grupo que será apresentado na última semana, incluindo pesquisa, planejamento e execução.	Materiais diversos conforme o projeto (papéis, tintas, materiais recicláveis, tecnologia).	Planos de projeto que serão avaliados quanto à viabilidade e criatividade.
11	Apresentação dos Projetos Artísticos: Exposição e Avaliação.	(EF69AR06), (EF69AR07)	Organização da exposição e feedback entre os grupos. Avaliação formativa dos processos de criação.	Exposição dos projetos artísticos para a turma e avaliação mútua, onde os alunos comentam sobre os trabalhos dos colegas.	Espaço para exposição, materiais de apoio (placas, iluminação).	Feedback dos colegas e avaliação final do professor, considerando criatividade, execução e apresentação.
12	Reflexão sobre o Aprendizado: O que Aprendemos no Bimestre.	(EF69AR01), (EF69AR32)	Dinâmica de grupo para discussão sobre o que foi aprendido, com uso de questionários de avaliação do bimestre.	Realizar um questionário reflexivo sobre os conteúdos abordados e o que foi mais significativo para cada aluno.	Questionários impressos, materiais para anotação.	Coleta e análise dos questionários para futuras adaptações do planejamento pedagógico.

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução à Arte como linguagem e expressão; Definição de arte contemporânea.	(EF69AR01), (EF69AR02)	Aula expositiva com discussões em grupo; análise de obras contemporâneas.	Realizar uma pesquisa em grupos sobre um artista contemporâneo e apresentar aos colegas.	Computadores, projetor, materiais de pesquisa (livros e internet).	Participação nas discussões; apresentação sobre o artista.
2	Elementos das artes visuais: ponto, linha, forma, cor.	(EF69AR04)	Atividades práticas de desenho e colagem; exercícios individuais e em duplas.	Criação de um mural coletivo usando os elementos estudados.	Papel, tintas, cola, revistas, tesouras.	Observação do envolvimento na atividade; mural finalizado.
3	Leitura e análise de imagens; interpretação de obras de arte.	(EF69AR01), (EF69AR03)	Exposição de imagens; debate sobre a interpretação de diferentes obras.	Escolha de uma imagem para análise individual e apresentação oral.	Impressões de obras, flip charts, marcadores.	Qualidade da análise apresentada; clareza na exposição oral.
4	Arte e cultura: a relação entre produção artística e contexto cultural.	(EF69AR31), (EF69AR34)	Discussão em grupo sobre como a cultura influencia a arte; pesquisa em grupos.	Criação de um painel que ilustre a relação entre arte e cultura de uma região específica.	Papel kraft, materiais de pintura, impressões de textos.	Critério de avaliação do painel; reflexão sobre o processo de pesquisa.
5	Arte e identidade cultural; estudo de expressões artísticas brasileiras.	(EF69AR34)	Aula expositiva sobre a diversidade cultural no Brasil; vídeos de manifestações artísticas.	Desenvolvimento de um projeto em grupo sobre uma manifestação cultural escolhida.	Vídeos, livros, pesquisa online, materiais para apresentação.	Apresentação do projeto; participação na construção do trabalho em grupo.
6	Produção artística: técnicas e estilos; prática de técnicas de pintura.	(EF69AR05), (EF69AR06)	Atendimento individualizado durante a prática; exploração de diferentes técnicas.	Criação de uma obra em uma técnica de escolha pessoal (aquarela, acrílica, etc.).	Tintas, pincéis, telas ou papel para pintura, aventais.	Avaliação prática do desenvolvimento da técnica; autoavaliação do aluno.
7	Arte e sociedade: análise crítica de obras que abordam questões sociais.	(EF69AR33), (EF69AR32)	Debate sobre a função social da arte; exposição de obras relevantes.	Criação de um cartaz que reflita uma crítica social através da arte.	Papel, canetas, materiais de colagem, computador e impressora.	Avaliação do cartaz pela clareza da mensagem e uso de elementos visuais.
8	Arte e patrimônio cultural: estudo de expressões artísticas tradicionais.	(EF69AR34)	Visita a um museu ou exposição; discussão sobre o patrimônio cultural.	Relato sobre a visita e análise de uma obra observada.	Materiais para anotações, câmera fotográfica (opcional).	Qualidade da análise no relato; participação na visita guiada.
9	Arte e tecnologia: novas mídias e suas aplicações na arte contemporânea.	(EF69AR35)	Aula prática sobre ferramentas digitais; apresentação de artistas que usam tecnologia.	Criação de uma obra digital usando aplicativos gratuitos de arte.	Computadores ou tablets, software de arte digital.	Avaliação da obra digital; participação nas discussões sobre tecnologia na arte.
10	Projetos artísticos: desenvolvimento de um projeto individual ou em grupo.	(EF69AR06), (EF69AR07)	Orientações para desenvolvimento de projetos; brainstorming de ideias.	Planejamento e execução de um projeto artístico que reflita os aprendizados do bimestre.	Materiais variados conforme o projeto (pintura, escultura, digital, etc.).	Critérios de avaliação do projeto: originalidade, técnica, apresentação e reflexão crítica.
11	Apresentação dos projetos artísticos; feedback e reflexões.	(EF69AR07), (EF69AR32)	Apresentação pelos alunos; feedback coletivo e individual.	Preparação de uma apresentação oral e visual do projeto com apoio de slides ou cartazes.	Computador, projetor, materiais para apresentação (slides, pôsteres).	Avaliação da apresentação pela clareza e conteúdo; feedback dos colegas.
12	Revisão dos conteúdos abordados; avaliação final do bimestre.	(EF69AR01), (EF69AR02), (EF69AR05)	Aula de revisão com dinâmicas de grupo; quiz interativo sobre o conteúdo.	Realização de um teste escrito abrangendo todos os conteúdos do bimestre.	Materiais para o teste (papel, caneta); projetor para quiz interativo.	Avaliação do teste; reflexões sobre o aprendizado durante o bimestre.