1. Caça ao Tesouro da Divisão

Habilidade(s) BNCC: (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10.

Objetivo: Explorar a divisão através de uma atividade lúdica que envolve resolução de problemas de forma colaborativa.

Materiais:

• Cartões com problemas de divisão (ex: “Divida 20 maçãs entre 4 amigos.”)
• Sacolas ou caixas para esconder os cartões
• Canetas ou lápis
• Folhas de papel para anotações

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Esconda os cartões com problemas de divisão pelo espaço de jogo (sala de aula ou pátio).
2. Divisão de Grupos: Forme duplas ou grupos de 3 alunos.
3. Busca: Cada grupo deve procurar os cartões e coletá-los.
4. Resolução: Após encontrar os cartões, os grupos devem resolver os problemas de divisão e anotar as respostas.
5. Apresentação: Cada grupo apresenta um problema e a solução encontrada para a turma.
6. Discussão: Converse sobre as diferentes estratégias usadas para resolver as divisões.
7. Recompensa: Ao final, os grupos podem ganhar um pequeno prêmio (ex: adesivos) por sua participação e colaboração.

Variação:

• Para grupos mais avançados, adicione problemas que envolvam restas (ex: “Divida 23 balas entre 5 amigos e diga quantas sobram.”).

2. O Jogo da Divisão de Dados

Habilidade(s) BNCC: (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10.

Objetivo: Desenvolver a habilidade de divisão através de um jogo de dados que estimule o raciocínio lógico.

Materiais:

• 2 dados (pode ser feito com papelão)
• Tabelas para anotar os resultados
• Canetas ou lápis

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Cada dupla recebe dois dados e uma tabela para registrar os resultados.
2. Lançamento: Um aluno lança os dados e soma os números obtidos.
3. Divisão: O grupo deve dividir a soma por um número escolhido (ex: 2, 3 ou 5) e anotar o resultado na tabela.
4. Revezamento: Troque o lançador após 5 rodadas de jogo.
5. Desafio: Os alunos podem criar suas próprias divisões usando os resultados obtidos.
6. Discussão: Ao final, discutam sobre as divisões e as diferentes formas de resolvê-las.

Variação:

• Aumente a dificuldade pedindo que trabalhem com números maiores ou que resolvam um problema de divisão com resto.

3. Divisão no Mercado

Habilidade(s) BNCC: (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10.

Objetivo: Aplicar a divisão em situações do cotidiano, como compras em um mercado simulado.

Materiais:

• Fichas de “produtos” com preços (ex: frutas, legumes) e quantidades
• Dinheiro de papel (simulado)
• Tabelas para anotações

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Crie uma “feira” com fichas de produtos e preços.
2. Divisão de Papéis: Divida a turma em “compradores” e “vendedores”.
3. Compras: Os compradores devem escolher produtos e calcular quantos podem comprar com a quantia que possuem, utilizando a divisão.
4. Venda: Os vendedores devem ajudar os compradores a entender as divisões e a dar troco correto.
5. Registro: Os grupos anotam as compras e as divisões realizadas.
6. Discussão: Após as compras, promova uma discussão sobre a experiência e os desafios enfrentados.

Variação:

• Para grupos avançados, inclua a necessidade de calcular descontos ou promoções, utilizando a divisão em mais de uma etapa.