Avaliação de Arte – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR01)

Observe a imagem de uma obra de arte contemporânea. O que você acha que o artista quis expressar com essas cores e formas?

A) Uma festa alegre B) Um sentimento de tristeza C) Uma paisagem natural D) Uma crítica social

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR02)

Na arte, o que representa a “linha”?

A) Uma forma de som B) Um recurso para criar movimento C) Uma cor específica D) Um espaço vazio

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

Qual das opções abaixo é um exemplo de manifestação visual de uma cultura brasileira?

A) Uma pintura de Van Gogh B) Uma escultura indígena C) Uma fotografia de Paris D) Um quadro de Picasso

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR04)

Se você fosse criar uma escultura com materiais reciclados, qual deles você escolheria?

A) Papelão B) Areia C) Fumaça D) Luz

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR05)

Qual é a vantagem de criar arte em grupo?

A) Cada um faz o que quer B) Todos aprendem juntos e compartilham ideias C) Somente um artista é reconhecido D) É mais fácil fazer as coisas sozinho

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR06)

Quando você apresenta sua obra de arte para a turma, o que é importante fazer?

A) Ignorar as perguntas dos colegas B) Apenas mostrar a obra sem explicar C) Dialogar sobre o que você fez e ouvir as opiniões dos colegas D) Dizer que sua arte é a melhor

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR07)

Qual desses lugares é considerado importante para a arte?

A) O parque B) O museu C) A escola D) O supermercado

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR08)

Qual desses elementos não é parte da dança?

A) Movimento B) Música C) Pintura D) Ritmo

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR13)

A música pode ser usada para:

A) Contar histórias B) Dormir apenas C) Fazer exercícios só D) Ignorar as emoções

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR25)

Qual é um exemplo de patrimônio cultural brasileiro?

A) Uma pizza B) O samba C) Um filme de Hollywood D) A internet

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: A Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de arte, onde os alunos possam experimentar diferentes materiais e técnicas.
• Estratégia 2: Organizar discussões em grupos pequenos, onde os alunos possam compartilhar suas dificuldades e buscar soluções juntos.
• Estratégia 3: Fornecer apoio individualizado para alunos que apresentarem dificuldades na identificação de elementos artísticos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural coletivo utilizando materiais reciclados, promovendo a colaboração.
• Atividade 2: Visita a um museu local (se possível) ou exposição virtual, seguida de uma discussão sobre as obras observadas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação sobre um artista brasileiro, sua obra e sua influência cultural.
• Desafio 2: Desenvolver um projeto artístico que combine diferentes linguagens (como dança e música) e apresentá-lo para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer uma oficina de arte para alunos que necessitam de mais prática e orientação.
• Intervenção 2: Criar um portfólio de arte pessoal, onde os alunos possam registrar suas criações e reflexões sobre cada uma delas.

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