SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: CONTAÇÃO DE HISTORIA, SEMANA DA INDEPENDENCIA DO BRASIL, ATIVIDADE IMPRESSA, DOBRADURA ETC
1. Identificação
- Disciplina: Os 5 campos
- Série: Pré I B
- Mês/Ano: Setembro de 2026
- Carga Horária: 5 aulas semanais
- Tema: Contação de história, Semana da Independência do Brasil, atividade impressa, dobradura, etc.
2. Justificativa
O mês de setembro é marcado pela celebração da Independência do Brasil, oferecendo uma oportunidade única para trabalhar temas de cidadania, cultura e história. A contação de histórias e atividades lúdicas promovem o desenvolvimento da linguagem, a criatividade e a empatia entre as crianças. Além disso, as atividades práticas como dobraduras e pintura estimulam a coordenação motora e a expressão artística, fundamentais para a faixa etária de 4 a 5 anos.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais:
- Promover a contação de histórias como forma de expressão e comunicação.
- Desenvolver a consciência sobre a história e cultura brasileira, especialmente a Independência do Brasil.
- Estimular a criatividade e a coordenação motora por meio de atividades práticas.
Específicos (por semana):
- Semana 1: Revisão sobre alfabeto e vogais através de histórias.
- Semana 2: Exploração de formas geométricas em atividades de pintura e dobradura.
- Semana 3: Contação de histórias sobre a Independência do Brasil e suas interpretações.
- Semana 4: Criação de atividades impressas e jogos relacionados aos conteúdos estudados.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
- (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
- (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações, definindo contextos, personagens e estrutura da história.
- (EI03EF06) Produzir histórias orais e escritas espontâneas em situações com função social significativa.
- (EI03CG05) Coordenar habilidades manuais atendendo adequadamente a seus interesses e necessidades em situações diversas.
- (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos e conservação.
- (EI03EF09) Levantar hipóteses sobre a escrita realizando registros de palavras e textos por meio de escrita espontânea.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1:
- Revisão do alfabeto e vogais através de histórias.
- Atividades lúdicas de contação de histórias.
Semana 2:
- Formas geométricas em dobraduras e pintura com cotonete.
- Atividades práticas envolvendo a criação de formas.
Semana 3:
- Contação de histórias sobre a Independência do Brasil.
- Discussão sobre a importância da data e suas interpretações.
Semana 4:
- Atividades impressas relacionadas ao tema.
- Jogos e brincadeiras que envolvam os conteúdos aprendidos.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/09 (Ter) | Roda de conversa sobre o alfabeto e leitura de história. |
| 02/09 (Qua) | Atividade lúdica: contação de histórias e identificação de vogais. |
| 03/09 (Qui) | Pintura com cotonete usando formas geométricas. |
| 04/09 (Sex) | Atividade de dobradura em formato de bandeira do Brasil. |
| 05/09 (Sáb) | (Não há aula) |
| 06/09 (Dom) | (Não há aula) |
| 07/09 (Seg) | Comemoração do Dia da Independência: contação de histórias sobre o tema. |
| 08/09 (Ter) | Discussão em grupo sobre a história da Independência. |
| 09/09 (Qua) | Atividade impressa sobre a Independência do Brasil. |
| 10/09 (Qui) | Jogos e brincadeiras sobre o conteúdo estudado. |
| 11/09 (Sex) | Reconto da história ouvida e elaboração de uma história coletiva. |
| 12/09 (Sáb) | (Não há aula) |
| 13/09 (Dom) | (Não há aula) |
| 14/09 (Seg) | Atividade de pintura relacionada à história contada. |
| 15/09 (Ter) | Criação de dobraduras de personagens da história. |
| 16/09 (Qua) | Apresentação das dobraduras e histórias criadas. |
| 17/09 (Qui) | Roda de conversa sobre as experiências do mês. |
| 18/09 (Sex) | Atividades de fechamento e avaliação das aprendizagens. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Contação de Histórias
- Objetivo: Desenvolver a habilidade de recontar histórias.
- Desenvolvimento:
1. O professor lê uma história em voz alta.
2. As crianças discutem os personagens e a moral da história.
3. As crianças recontam a história em grupos.
- Fechamento: Apresentação dos recontos para a turma.
Sequência 2: Atividade de Pintura
- Objetivo: Explorar formas geométricas.
- Desenvolvimento:
1. Apresentação das formas geométricas.
2. As crianças pintam utilizando cotonetes para criar formas.
- Fechamento: Exposição das pinturas na sala.
Sequência 3: Dobradura
- Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
- Desenvolvimento:
1. Demonstração da técnica de dobradura.
2. As crianças criam dobraduras de bandeiras e personagens.
- Fechamento: Apresentação das dobraduras para a turma.
Sequência 4: Jogos e Brincadeiras
- Objetivo: Reforçar os conteúdos aprendidos.
- Desenvolvimento:
1. Dividir a turma em grupos para jogos que envolvam as histórias e formas.
2. As crianças participam ativamente das brincadeiras.
- Fechamento: Reflexão sobre as aprendizagens do mês.
8. Atividades Propostas
- Contação de Histórias: Leitura de livros e discussão em grupo.
- Pintura com Cotonete: Criação de formas geométricas.
- Dobradura: Produção de bandeiras e personagens.
- Atividades Impressas: Fichas sobre a Independência do Brasil.
- Jogos Lúdicos: Brincadeiras que envolvam os conteúdos estudados.
9. Recursos Didáticos
- Materiais: Livros, tinta, lápis de cor, papel sulfite, tampinhas de garrafa.
- Tecnologias: Uso de recursos visuais e sonoros para contação de histórias.
- Espaços: Sala de aula, pátio para atividades externas.
10. Avaliação
- Instrumentos: Observação durante as atividades, participação nas discussões e apresentações.
- Critérios: Criatividade, envolvimento nas atividades, capacidade de expressão oral.
- Recuperação: Atividades extras para alunos que apresentarem dificuldades.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Desenhar uma letra do alfabeto e trazer para a próxima aula.
- Semana 2: Criar uma forma geométrica em casa e apresentar.
- Semana 3: Contar uma história para a família e trazer feedback.
- Semana 4: Produzir uma dobradura e trazer para compartilhar.
12. Observações e Adaptações
- Para o aluno autista, proporcionar um ambiente tranquilo e usar recursos visuais para facilitar a compreensão.
- Adaptar as atividades de acordo com as necessidades e interesses dos alunos, garantindo a inclusão de todos.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.
- LIVROS INFANTIS: “O Menino Maluquinho” de Ziraldo, “A História da Independência do Brasil” de autor desconhecido.
- Materiais de apoio da escola e recursos da biblioteca.
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Este plano de aula mensal foi elaborado para atender às necessidades da turma do Pré I B, promovendo aprendizado significativo e inclusivo, respeitando as diretrizes da BNCC.