Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01)

Leia o trecho a seguir de uma reportagem sobre a poluição nas grandes cidades:

“As cidades estão se tornando cada vez mais insuportáveis. O ar que respiramos está cheio de poluentes tóxicos, e isso afeta a nossa saúde.”

Qual é o grau de parcialidade que o autor demonstra ao escrever este trecho?

A) O autor é totalmente imparcial, apresentando apenas dados. B) O autor é claramente parcial, utilizando expressões que demonstram sua opinião negativa sobre a situação. C) O autor não se posiciona sobre o tema, apenas relata os fatos. D) O autor apresenta uma visão otimista sobre a poluição.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01)

Uma manchete de jornal diz: “Novo estudo aponta que 70% dos jovens não leem livros”. Qual é a principal implicação dessa manchete?

A) Todos os jovens detestam ler. B) A leitura está em declínio entre os jovens, e isso pode ser um problema cultural. C) Os jovens preferem jogar videogames a ler livros. D) Os jovens não têm acesso a livros.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01)

Leia a seguinte frase: “A nova política de transporte público é um desastre”. Essa afirmação é:

A) Uma opinião clara e fundamentada. B) Um fato comprovável. C) Uma afirmação imparcial. D) Uma crítica sem base.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF06LP01)

Comente sobre a importância de reconhecer a parcialidade em textos jornalísticos. Como isso pode influenciar sua formação como leitor crítico?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01)

O que você deve considerar ao produzir um texto opinativo?

A) Apenas os dados que sustentam sua opinião. B) O público-alvo, a linguagem e a estrutura do texto. C) O que os outros pensam sobre o tema. D) Apenas suas experiências pessoais.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01)

Uma charge que mostra um político sendo alimentado com dinheiro está criticando:

A) A natureza das eleições. B) O sistema de saúde. C) A corrupção na política. D) A educação pública.

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF06LP01)

Elabore um parágrafo argumentativo sobre a importância da liberdade de expressão na sociedade atual. Utilize exemplos concretos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01)

Qual das opções a seguir apresenta uma linguagem informal?

A) “A pesquisa revelou dados inesperados.” B) “Olha, a pesquisa mostrou que a galera não está lendo muito.” C) “Os dados foram analisados de forma rigorosa.” D) “A análise dos dados foi feita com precisão.”

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01)

Em uma discussão sobre a importância da leitura, um colega diz: “A leitura é fundamental, mas eu não gosto de livros”. Essa afirmação é:

A) Uma contradição. B) Um fato. C) Uma opinião. D) Uma generalização.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06LP01)

Descreva uma situação em que você percebeu a parcialidade em um texto que leu ou assistiu. Como isso afetou sua compreensão do que foi apresentado?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: argumentação e exemplos) Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: reflexão crítica)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Clareza da argumentação: 0 a 3 pontos
• Uso de exemplos: 0 a 3 pontos
• Coerência e coesão: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Compreensão crítica: 0 a 3 pontos
• Relevância da situação apresentada: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura de textos variados com discussão em grupo sobre a parcialidade.
• Estratégia 2: Exercícios práticos de reescrita de textos com diferentes graus de parcialidade.
• Estratégia 3: Análise de notícias e identificação de opiniões versus fatos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produção de resumos de textos jornalísticos, destacando a imparcialidade.
• Atividade 2: Criação de cartazes com mensagens sobre a importância da leitura crítica.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Análise crítica de uma reportagem e apresentação em sala.
• Desafio 2: Produção de um artigo de opinião sobre um tema atual, utilizando elementos de argumentação.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de orientação individual com foco na identificação de opiniões em textos.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para discussão e análise de textos diversos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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