Visão Geral da Atividade

A atividade proposta visa revisar os conceitos de linguagem verbal, não verbal e mista, além da linguagem formal e informal, bem como a variação linguística. O objetivo é verificar o aprendizado do aluno de forma lúdica e interativa, permitindo que ele demonstre seu entendimento através de diferentes formas de expressão.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens e ícones para representar conceitos de linguagem.

• Permitir que o aluno utilize um quadro branco ou folhas em branco para rabiscar e organizar suas ideias.
• Fornecer exemplos concretos e visuais de linguagem formal e informal.
• Oferecer tempo adicional para a conclusão das atividades, se necessário.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas representando diferentes tipos de linguagem (verbal, não verbal, mista).

• Cartões com exemplos de linguagem formal e informal.
• Quadro branco ou folhas em branco.
• Canetas coloridas e lápis.
• Um dispositivo de áudio com exemplos de comunicação verbal (opcional).
• Fichas para registro das respostas.

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (5 minutos)

   Relembrar os conceitos de linguagem verbal, não verbal e mista, além da linguagem formal e informal. Utilizar imagens para ilustrar os conceitos.

2. Exploração (10 minutos)

   Apresentar cartões com exemplos de linguagem. Pedir ao aluno que classifique os exemplos em formal e informal, utilizando o quadro branco para fazer anotações.

3. Criação (15 minutos)

   Solicitar que o aluno crie uma pequena história (ou uma sequência de imagens) que utilize exemplos de linguagem verbal e não verbal. Ele pode desenhar ou escrever no quadro ou em folhas em branco.

4. Apresentação (10 minutos)

   O aluno apresenta sua história para você, utilizando os desenhos ou escrita. Encoraje-o a explicar as escolhas de linguagem que fez.

5. Fechamento (5 minutos)

   Reforçar os conceitos aprendidos e fazer algumas perguntas para verificar a compreensão, utilizando um formato de perguntas visuais.

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Estratégias de Apoio

Crie um ambiente tranquilo e sem distrações.

• Esteja atento ao tempo e ofereça pausas se necessário.
• Utilize reforços positivos durante a atividade para aumentar a confiança do aluno.
• Esteja disponível para responder a perguntas e oferecer suporte conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade, considerando o esforço e a criatividade ao expressar suas ideias.

• Utilizar uma ficha de avaliação simples, com critérios claros (exemplo: compreensão dos conceitos, uso de exemplos, criatividade).
• Permitir que o aluno escolha a forma de apresentação que mais lhe agrada (oral, escrita ou visual).

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Variações e Extensões

Propor que o aluno trabalhe em um projeto onde ele deve coletar exemplos de linguagem em sua vida diária (como anúncios, conversas com amigos, etc.).

• Incentivar a criação de um mural na sala de aula com diferentes formas de linguagem, onde o aluno pode contribuir com imagens e exemplos.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de gravação de voz para que o aluno possa gravar suas histórias e apresentações.

• Usar plataformas com recursos visuais e audiovisuais que ajudem na compreensão dos conceitos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura permitirá que o aluno com TEA participe de forma significativa da atividade, promovendo uma aprendizagem inclusiva e respeitosa.