Avaliação de Ensino Religioso – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06ER01)

Leia o trecho abaixo sobre a importância dos textos religiosos:

“Os textos religiosos têm um papel fundamental na preservação das memórias e ensinamentos das tradições ao longo dos séculos.”

Qual é o principal papel dos textos religiosos, segundo o trecho?

A) Servir como obras literárias B) Preservar memórias e ensinamentos C) Ser apenas objetos de estudo D) Criar conflitos entre religiões

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06ER02)

Observe a imagem de diferentes textos sagrados de várias religiões:


Qual dos textos abaixo NÃO está relacionado a uma tradição religiosa escrita?

A) Bíblia B) Alcorão C) Livro dos Espíritos D) Manual de Instruções

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06ER03)

Leia o seguinte ensinamento do Budismo:

“A paz interior é alcançada através da meditação e do desapego.”

O que esse ensinamento sugere sobre modos de ser e viver?

A) A importância da riqueza material B) A valorização do conhecimento acadêmico C) A busca pela paz interior e desapego D) A necessidade de competir com os outros

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06ER04)

Os textos religiosos podem ser utilizados de diferentes maneiras pelas tradições. Qual das opções abaixo exemplifica uma dessas utilizações?

A) Criar diálogos entre ciências e religiões B) Manter a coerência em livros de ficção C) Servir como base para rituais e celebrações D) Promover debates sobre esportes

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06ER05)

Como a interpretação dos textos religiosos pode influenciar os adeptos em sua vida cotidiana?

A) Aumentando a curiosidade sobre temas não religiosos B) Incentivando a vivência dos ensinamentos da sua tradição C) Tornando-os indiferentes aos conflitos sociais D) Proibindo a prática de qualquer outra religião

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06ER06)

Os símbolos são elementos importantes nas práticas religiosas. Qual dos itens abaixo é um símbolo frequentemente utilizado no Cristianismo?

A) A estrela de Davi B) O yin-yang C) A cruz D) O lotus

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06ER07)

Observe a imagem de uma cerimônia de casamento hindu:


Qual é a relação entre mito, rito e símbolo que pode ser observada nesta cerimônia?

A) A cerimônia é apenas uma festa sem significado B) O rito simboliza a união e é baseado em mitos de amor C) Os símbolos são irrelevantes para a cerimônia D) O mito não influencia a prática do rito

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06ER06)

Qual é a função dos mitos em uma tradição religiosa?

A) Criar histórias de ficção B) Explicar fenômenos naturais e morais C) Promover a competição entre tradições D) Ignorar a história da religião

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar o conteúdo dos textos sagrados e suas funções em sala de aula, promovendo debates em grupo.
• Estratégia 2: Realizar atividades práticas onde os alunos possam representar ritos e símbolos de diferentes tradições religiosas.
• Estratégia 3: Usar vídeos e documentários sobre a diversidade religiosa para facilitar a compreensão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural com símbolos de diferentes religiões e suas significações.
• Atividade 2: Leitura e discussão de contos ou mitos de diferentes tradições religiosas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre a influência de um texto sagrado em uma prática religiosa contemporânea.
• Desafio 2: Produção de um pequeno vídeo explicando um rito de uma religião de escolha.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e interpretação de textos religiosos com acompanhamento do professor.
• Intervenção 2: Acompanhamento em grupos de estudos para discutir as diferenças e semelhanças entre diferentes tradições religiosas.

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