SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: substantivo primitivo e derivado
1. Apresentação da Sequência
Tema Central: Substantivo Primitivo e Derivado
Justificativa Pedagógica: A compreensão dos substantivos primitivos e derivados é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da escrita. Esta sequência didática visa apresentar o tema de forma lúdica e divertida, permitindo que os alunos explorem e fixem os conceitos através de atividades práticas e interativas.
Objetivos Gerais: Estimular o entendimento e a aplicação dos substantivos primitivos e derivados, promovendo a criatividade e a colaboração entre os alunos.
2. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivo Geral: Compreender a diferença entre substantivos primitivos e derivados, reconhecendo suas aplicações na língua portuguesa.
- Objetivos Específicos:
- Aula 1: Identificar substantivos primitivos e suas características.
- Aula 2: Explorar a formação de substantivos derivados e utilizar prefixos e sufixos.
- Aula 3: Produzir textos utilizando substantivos primitivos e derivados, avaliando a compreensão do tema.
3. Habilidades BNCC
- (EF03LP10) Reconhecer prefixos e sufixos produtivos na formação de palavras derivadas de substantivos, de adjetivos e de verbos, utilizando-os para compreender palavras e para formar novas palavras.
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar em textos substantivos e verbos e suas funções na oração agente, ação, objeto da ação.
4. Recursos e Materiais
- Livro didático
- Cadernos
- Cartões com substantivos (primitivos e derivados)
- Quadro branco e marcadores
- Fichas de atividades
- Materiais para jogos (dados, papéis coloridos, canetas)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Desbravando os Substantivos Primitivos
- Objetivos específicos: Identificar substantivos primitivos e suas características.
- Duração: 30 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 min):
- Iniciar com uma roda de conversa. Perguntar aos alunos: “O que é um substantivo?” e “Vocês conhecem substantivos primitivos?”.
- Desenvolvimento (20 min):
- Atividade 1: Apresentar exemplos de substantivos primitivos (ex: “casa”, “flor”, “pássaro”). Dividir a turma em duplas e entregar cartões com palavras. Cada dupla deverá classificar as palavras como primitivos ou derivados.
- Atividade 2: Criar um mural com as palavras identificadas. Os alunos devem colar as palavras em categorias (primitivas e derivadas).
- Fechamento/Síntese (5 min):
- Rever as palavras coladas no mural e discutir as características dos substantivos primitivos.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que os alunos tragam exemplos de substantivos derivados de casa.
- Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.
Aula 2: Construindo Novas Palavras
- Objetivos específicos: Explorar a formação de substantivos derivados e utilizar prefixos e sufixos.
- Duração: 30 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 min):
- Perguntar aos alunos se trouxeram exemplos de substantivos derivados. Incentivar a partilha.
- Desenvolvimento (20 min):
- Atividade 1: Explicar o conceito de prefixos e sufixos. Dar exemplos (ex: “re-” em “refazer”, “-ção” em “educação”).
- Atividade 2: Entregar fichas com substantivos primitivos e pedir que os alunos formem novos substantivos derivados, usando prefixos e sufixos. Trabalhar em grupos de 4.
- Fechamento/Síntese (5 min):
- Cada grupo apresenta um substantivo derivado criado e explica como foi formado.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Produzir uma frase utilizando pelo menos um substantivo primitivo e um derivado.
- Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).
Aula 3: A Criatividade em Ação!
- Objetivos específicos: Produzir textos utilizando substantivos primitivos e derivados.
- Duração: 30 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 min):
- Breve revisão sobre substantivos primitivos e derivados. Perguntar aos alunos o que aprenderam nas aulas anteriores.
- Desenvolvimento (20 min):
- Atividade 1: Os alunos devem criar uma pequena história ou poema utilizando substantivos primitivos e derivados. Trabalhar em duplas.
- Atividade 2: Apresentação das produções para a turma. Cada dupla lê sua criação em voz alta.
- Fechamento/Síntese (5 min):
- Refletir sobre a importância dos substantivos em suas produções e como eles enriqueceram os textos.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Não há tarefa, mas sugerir que leiam mais sobre substantivos em casa.
- Metodologia ativa utilizada: Gamificação (apresentação em formato de “show de talentos”).
6. Avaliação
- Avaliação Diagnóstica (Aula 1): Observação da participação na roda de conversa e na atividade de classificação.
- Avaliação Formativa (Durante o processo): Acompanhamento do desenvolvimento das atividades em grupo, incentivando a colaboração.
- Avaliação Somativa (Aula 3): Avaliação das produções textuais, considerando a utilização correta de substantivos primitivos e derivados, criatividade e clareza na apresentação.
7. Extensões e Aprofundamento
- Sugestões para expandir o tema:
- Criar um dicionário ilustrado de substantivos primitivos e derivados.
- Propor uma pesquisa sobre a origem das palavras derivadas em casa, envolvendo a família.
- Realizar um concurso de histórias, onde os alunos devem usar o máximo de substantivos possíveis.