Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

O João e a Maria estavam jogando bola no parque quando uma abelha pousou na flor. Qual das palavras abaixo tem sílaba VV?

A) Parque B) Flor C) Abelha D) Jogando

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Leia a frase: “O gato, que estava dormindo, acordou com o barulho do carro.” Qual a função da vírgula nessa frase?

A) Separar partes de uma oração B) Iniciar uma nova frase C) Indicar uma pergunta D) Finalizar a frase

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP06)

Na frase “As crianças brincam no parque”, qual a concordância correta entre o substantivo e o verbo?

A) crianças – brinca B) crianças – brincam C) criança – brincam D) criança – brinque

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)

Qual das frases abaixo está correta em relação à concordância entre artigo, substantivo e adjetivo?

A) O menina bonita B) A casa bonita C) As cachorro pequenos D) O livro interessante

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP14)

Leia a notícia: “A chuva trouxe alagamentos em várias partes da cidade na terça-feira.” Quais são os elementos principais dessa notícia?

A) Fatos, local e hora B) Fatos e participantes C) Participantes, local e tempo D) Local e hora

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP19)

Leia o texto a seguir: “As árvores são essenciais para o meio ambiente. Elas ajudam a limpar o ar e fornecem sombra.” Qual é o tema principal desse texto?

A) A importância das árvores B) Como plantar árvores C) Tipos de árvores D) O que é meio ambiente

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP01)

Em que contexto a seguinte frase pode ser utilizada: “A reunião da escola será na próxima quarta-feira às 18h”?

A) Em uma história de ficção B) Em um cartaz na escola C) Em um livro de matemática D) Em um poema

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Qual é a informação explícita na frase: “O cachorro de Maria comeu a ração que estava na tigela”?

A) Maria tem um gato B) O cachorro não comeu C) O cachorro comeu na tigela D) A ração é de outra pessoa

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04LP14)

Escreva uma breve notícia sobre algo que aconteceu na sua comunidade. Inclua os principais fatos, os participantes, o local e o tempo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04LP19)

Leia o trecho: “As plantas são importantes porque produzem oxigênio e servem de alimento para muitos seres vivos.” O que você aprendeu com esse texto sobre as plantas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: D Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar leituras em grupo, destacando a pontuação e a concordância em frases simples.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras que envolvam sílabas VV e CVV, como bingo ou caça-palavras.
• Estratégia 3: Criar um mural na sala de aula com exemplos de frases corretas e incorretas para discutir em conjunto.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produção de um pequeno texto em dupla, onde cada aluno deve usar os sinais de pontuação corretamente.
• Atividade 2: Identificação de erros de concordância em textos simples e reescrita das frases.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um projeto sobre um tema do meio ambiente, utilizando textos expositivos.
• Desafio 2: Criar uma campanha de conscientização sobre a importância das árvores, incluindo cartazes e panfletos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais para praticar a leitura e a escrita com foco na concordância e pontuação.
• Intervenção 2: Propostas de atividades lúdicas que envolvam a criação de histórias em quadrinhos, enfatizando a pontuação e a concordância.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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