SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: ADJETIVO E LOCUÇÃO ADJETIVA
1. Caça aos Adjetivos
Habilidade(s) BNCC:
EF15LP03 – Identificar e usar adjetivos e locuções adjetivas em diferentes contextos.
Objetivo:
Identificar e aplicar adjetivos e locuções adjetivas em frases de maneira divertida e interativa.
Materiais:
- Fichas de papel (10 por grupo)
- Canetas coloridas
- Um cronômetro
- Um quadro branco ou flipchart para registrar resultados
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos de 5 alunos.
- Entregue a cada grupo 10 fichas de papel e canetas coloridas.
- Explique que cada grupo terá 10 minutos para criar frases utilizando adjetivos e locuções adjetivas.
- Após o tempo, cada grupo deve apresentar suas frases para a turma.
- O professor deve anotar os adjetivos e locuções adjetivas apresentados no quadro.
- Ao final, cada grupo receberá pontos pela criatividade e pela quantidade de adjetivos usados corretamente.
- O grupo com mais pontos será o vencedor!
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, peça que cada grupo elabore frases em diferentes tempos verbais, mantendo os adjetivos.
2. Jogo do “Quem Sou Eu?” Adjetivado
Habilidade(s) BNCC:
EF15LP07 – Produzir e interpretar textos orais e escritos, considerando a situação de comunicação.
Objetivo:
Estimular a produção oral e a descrição de características usando adjetivos.
Materiais:
- Adjetivos e locuções adjetivas escritas em tiras de papel (um por aluno)
- Um chapéu ou caixa para colocar as tiras
Como Jogar/Brincar:
- Cada aluno deve retirar uma tira de papel do chapéu ou caixa, sem mostrar aos outros.
- Um aluno será escolhido para descrever seu adjetivo ou locução adjetiva usando frases, sem dizer a palavra.
- Os outros alunos devem adivinhar qual é o adjetivo ou locução adjetiva baseado nas descrições.
- O aluno que adivinhar corretamente, ganha o direito de descrever o próximo adjetivo.
- O jogo continua até que todos tenham participado ou até que o tempo acabe.
Variação:
- Para facilitar, permita que os alunos escrevam uma frase com o adjetivo antes de descrever, ajudando na construção da frase.
3. Circuito dos Adjetivos
Habilidade(s) BNCC:
EF15LP02 – Ler e interpretar textos de diferentes gêneros e formatos.
Objetivo:
Promover a identificação e uso de adjetivos e locuções adjetivas através de um circuito motor.
Materiais:
- Cartões com adjetivos e locuções adjetivas
- Cores de giz ou fita adesiva para demarcar o circuito
- Um cronômetro
Como Jogar/Brincar:
- Organize uma pista com diferentes estações (ex: correr até a estação 1, pular até a estação 2).
- Em cada estação, coloque um cartão com um adjetivo ou locução adjetiva.
- Ao chegar na estação, o aluno deve ler o adjetivo em voz alta e criar uma frase usando-o.
- Depois de criar a frase, eles podem prosseguir para a próxima estação.
- O grupo que completar o circuito em menos tempo e usar todos os adjetivos corretamente será o vencedor.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, peça que cada aluno escreva uma frase no cartão antes de seguir para a próxima estação, ou que utilizem cada adjetivo em uma frase diferente.