1. Bola Colorida da Música

Habilidade(s) BNCC:

• (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Objetivo:

Estimular a coordenação motora ampla e a percepção sonora através de uma brincadeira musical.

Materiais:

• 1 bola de cada cor primária (vermelha, azul e amarela)
• Música animada

Como Jogar/Brincar:

1. Forme um círculo com os alunos.
2. Explique que quando a música tocar, todos devem passar a bola para o colega ao lado.
3. Quando a música parar, a criança que estiver com a bola deve imitar o som de um animal ou fazer uma rima.
4. Inicie a música e observe as crianças passando a bola e se divertindo.
5. Repita a atividade, mudando a bola e o som/rima a cada rodada.
6. Encoraje todos a participarem e a criarem sons diferentes.
7. Finalize com uma roda de conversa sobre os sons e rimas que cada um fez.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, crie uma sequência de sons que as crianças devem imitar antes de passar a bola.

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2. Arco-Íris de Colagem

Habilidade(s) BNCC:

• (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Objetivo:

Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades de colagem e reconhecimento das cores primárias.

Materiais:

• Cartolinas nas cores primárias (vermelho, azul e amarelo)
• Papel A4
• Tesouras seguras para crianças
• Cola

Como Jogar/Brincar:

1. Distribua as cartolinas e o papel A4 para as crianças.
2. Peça que recortem formas simples (corações, estrelas) das cartolinas coloridas.
3. Enquanto colam as formas no papel A4, incentive-as a falar sobre as cores e fazer rimas sobre cada cor (ex: “Vermelho é o coração!”).
4. Oriente as crianças a criar uma colagem que represente um “arco-íris”.
5. Após colar, cada aluno apresenta sua colagem e fala um som ou rima relacionada a uma cor.
6. Finalize com uma roda de conversa sobre as cores e os sons criados.

Variação:

Para crianças mais novas, forneça as formas já recortadas e peça que apenas colem.

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3. Dança das Cores

Habilidade(s) BNCC:

• (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Objetivo:

Estímulo ao movimento e à expressão corporal através de uma dança temática de cores.

Materiais:

• Bolas coloridas (vermelha, azul, amarela)
• Música animada

Como Jogar/Brincar:

1. Organize as crianças em um espaço amplo, onde possam se mover livremente.
2. Explique que elas devem dançar ao som da música, imitando movimentos de acordo com a cor da bola que você mostrar.
3. Levante a bola vermelha e peça que todos imitem um animal vermelho (ex: “Faça o movimento de um pássaro!”).
4. Levante a bola azul e peça que todos façam um movimento de um animal azul (ex: “Nade como um peixe!”).
5. Faça o mesmo com a bola amarela, pedindo movimentos relacionados.
6. Durante a dança, incentive as crianças a falarem rimas sobre os movimentos ou cores.
7. Finalize a atividade com uma roda de conversa sobre a dança e as cores.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, misture os movimentos e peça que as crianças lembrem-se de cada animal antes de dançar.

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