SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC

📅 Plano Mensal: Férias volta das férias

📅 Mês: Julho/2026🎓 Etapa: Educação Infantil📚 Série: Bebês (0 a 1 ano e 6 meses)📖 Disciplina: Os 5 campos⏰ Carga: 6 aulas📋 Formato: Detalhado📆 Gerado: 17/08/2026

1. Identificação

Disciplina: Os 5 campos
Série: Bebês (0 a 1 ano e 6 meses)
Turma: Bebês
Mês/Ano: Julho de 2026
Carga Horária: 6 aulas semanais
Tema: Férias volta das férias

2. Justificativa

O mês de julho é marcado pelas férias escolares, um momento de descontração e novas experiências. As atividades propostas visam explorar as sensações, emoções e interações que as crianças vivenciam nesse período. Através de brincadeiras e atividades lúdicas, as crianças serão estimuladas a se expressar, interagir e explorar o mundo ao seu redor, promovendo o desenvolvimento integral nas diversas áreas.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Promover a exploração sensorial e emocional das experiências vividas durante as férias.
Estimular a interação social entre as crianças e com os adultos.

Objetivos Específicos

Semana 1:

Explorar as sensações e emoções relacionadas às férias.

Semana 2:

Promover a interação social através de brincadeiras e jogos.

Semana 3:

Estimular a expressão corporal e a comunicação.

Semana 4:

Refletir sobre as vivências das férias e compartilhar experiências.

4. Competências e Habilidades BNCC

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Sensações e Emoções

Atividades sensoriais com diferentes texturas (areia, água, tecidos).
Roda de conversa sobre as férias.

Semana 2: Interação e Brincadeiras

Jogos de imitação e brincadeiras em grupo.
Exploração de brinquedos novos.

Semana 3: Expressão Corporal

Danças e movimentos livres.
Atividades de dramatização e faz-de-conta.

Semana 4: Reflexão e Compartilhamento

Contação de histórias sobre férias.
Criação de um mural com desenhos das experiências.

6. Cronograma Detalhado

Dia Atividade

01/07 Roda de conversa sobre férias; atividades sensoriais com diferentes texturas.

02/07 Jogos de imitação (imitar animais e adultos); exploração de brinquedos novos.

03/07 Dança livre com músicas de férias; exploração de sons com objetos.

04/07 Contação de histórias sobre férias; atividades de dramatização.

05/07 Criação de um mural com desenhos das experiências de férias; roda de conversa sobre o mural.

06/07 Revisão das atividades da semana; exploração de novos materiais e texturas.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Sensações e Emoções

Objetivo: Explorar as sensações relacionadas às férias.

Desenvolvimento:

1. Apresentar diferentes texturas (areia, água, tecidos).
2. Permitir que as crianças toquem e explorem.
3. Conversar sobre como cada textura faz sentir.

Fechamento: Roda de conversa sobre o que mais gostaram.

Sequência 2: Interação e Brincadeiras

Objetivo: Promover a interação social.

Desenvolvimento:

1. Propor jogos de imitação (ex: imitar animais).
2. Estimular a interação entre as crianças.

Fechamento: Conversa sobre as brincadeiras que mais gostaram.

Sequência 3: Expressão Corporal

Objetivo: Estimular a expressão corporal.

Desenvolvimento:

1. Danças livres com músicas alegres.
2. Propor movimentos que imitem ações de férias.

Fechamento: Compartilhar como se sentiram durante a dança.

Sequência 4: Reflexão e Compartilhamento

Objetivo: Refletir sobre as experiências vividas.

Desenvolvimento:

1. Contar histórias sobre férias.
2. Criar um mural com desenhos e colagens.

Fechamento: Conversar sobre o que aprenderam e gostaram.

8. Atividades Propostas

Atividades sensoriais: Exploração de texturas e sons.
Jogos de imitação: Estímulo à interação e criatividade.
Dança livre: Movimento e expressão corporal.
Contação de histórias: Desenvolvimento da linguagem e imaginação.
Criação de mural: Expressão artística e reflexão.

9. Recursos Didáticos

Materiais: Areia, água, tecidos variados, brinquedos, instrumentos musicais, papel, tintas, colas.
Tecnologia: Tablets para mostrar vídeos de férias e músicas.
Espaços: Sala de aula, área externa para atividades sensoriais.

10. Avaliação

Instrumentos: Observação das interações, participação nas atividades e expressões corporais.
Critérios: Interesse nas atividades, capacidade de interação e comunicação.
Recuperação: Repetição de atividades que não foram compreendidas ou que geraram dificuldade.

11. Tarefas de Casa

Propor que os responsáveis compartilhem uma experiência de férias com as crianças.
Incentivar que as crianças desenhem algo que gostaram durante as férias.

12. Observações e Adaptações

Adaptar as atividades para incluir crianças com necessidades especiais, garantindo que todos possam participar.
Oferecer diferentes materiais para atender às diversas preferências sensoriais.

13. Bibliografia

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
MONTESSORI, Maria. A Criança. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2014.
LÓPEZ, Carmen. Brincar e Aprender: As Atividades na Educação Infantil. São Paulo: Editora Moderna, 2018.