Avaliação de Geografia – 9º ano

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Escola: ______________________________________________

Aluno(a): ___________________________________________

Turma: __________ Data: ____/____/________ Nota: __________

Professor(a): _______________________________________

Conteúdo avaliado: fenômenos ambientais

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Texto de Apoio

Leia com atenção o texto abaixo antes de responder às questões.

Fenômenos ambientais

• Maré vermelha

• Ondas de tempestades

• Ondas de calor

• Secas prolongadas

• Desertificação

• Chuva ácida

• Ciclone extratropical

• Furacões/ciclones tropicais

• Inversão térmica

• Ilhas de calor

• Subidas do nível do mar

• Erupções vulcânicas

• Terremotos

• Invasões exóticas

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha)

Qual dos fenômenos ambientais listados é caracterizado pela presença de algas tóxicas nas águas, podendo afetar a vida marinha e a saúde humana?

A) Maré vermelha

B) Ciclone extratropical

C) Inversão térmica

D) Erupções vulcânicas

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Questão 2 (Discursiva)

Explique o que é a desertificação e quais são suas principais causas, de acordo com o material fornecido.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 3 (Múltipla escolha)

Qual fenômeno ambiental é descrito como um aumento significativo e rápido da temperatura em uma região, frequentemente associado a mudanças climáticas?

A) Ondas de calor

B) Secas prolongadas

C) Ilhas de calor

D) Furacões/ciclones tropicais

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Questão 4 (Discursiva)

Analise o impacto das chuvas ácidas no meio ambiente, mencionando suas consequências e possíveis soluções.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha)

O que caracteriza as invasões exóticas, e qual é um dos principais riscos associados a esse fenômeno?

A) Aumento do nível do mar

B) Introdução de espécies não nativas que competem com as nativas

C) O aumento da temperatura média

D) Erupções vulcânicas

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Questão 6 (Discursiva)

Compare os efeitos das ondas de tempestades e dos furacões/ciclones tropicais, destacando suas semelhanças e diferenças.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha)

Qual fenômeno ambiental é caracterizado por um aumento significativo da temperatura em uma região, muitas vezes associado a mudanças climáticas?

A) Inversão térmica

B) Ondas de calor

C) Furacões/ciclones tropicais

D) Erupções vulcânicas

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Questão 8 (Discursiva)

Analise os impactos da subida do nível do mar nas áreas costeiras do Brasil, considerando as características desse fenômeno ambiental.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha)

Qual dos fenômenos ambientais está relacionado à degradação da qualidade do ar e pode causar problemas respiratórios?

A) Ciclone extratropical

B) Chuva ácida

C) Ondas de tempestades

D) Secas prolongadas

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Questão 10 (Discursiva)

Discuta como a desertificação pode afetar a produção agropecuária no Brasil, relacionando esse fenômeno às desigualdades no acesso aos recursos alimentares.

Resposta: ______________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A) Maré vermelha – A maré vermelha é caracterizada pela presença de algas tóxicas, conforme mencionado no material.

Questão 2: A desertificação é a degradação da terra em regiões áridas e semiáridas, causada principalmente por práticas humanas e mudanças climáticas.

Questão 3: A) Ondas de calor – O material indica que ondas de calor são caracterizadas por um aumento rápido e significativo da temperatura.

Questão 4: As chuvas ácidas causam danos ao solo e à vegetação, e soluções incluem a redução das emissões de poluentes.

Questão 5: B) Introdução de espécies não nativas que competem com as nativas – Este é um risco significativo associado às invasões exóticas, conforme mencionado.

Questão 6: Ambos causam destruição, mas ondas de tempestades são geralmente relacionadas a eventos de chuva intensa, enquanto furacões são tempestades tropicais mais intensas.

Questão 7: B) Ondas de calor; Justificativa: O fenômeno é definido como um aumento significativo da temperatura em uma região.

Questão 8: Impactos da subida do nível do mar; Justificativa: O material menciona a subida do nível do mar como um fenômeno ambiental relevante que afeta áreas costeiras.

Questão 9: B) Chuva ácida; Justificativa: A chuva ácida é associada à degradação da qualidade do ar e pode causar problemas respiratórios.

Questão 10: Discussão sobre desertificação; Justificativa: A desertificação impacta a produção agropecuária, aumentando as desigualdades no acesso a recursos alimentares.

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Habilidades BNCC Trabalhadas

Relação entre cada questão desta avaliação e as habilidades da BNCC correspondentes.

Habilidade por questão

• Questão 2: EF09GE13
• Questão 8: EF09GE13
• Questão 10: EF09GE13

Detalhamento das habilidades

EF09GE13 — Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.

Cobrada nas questões 2, 8, 10.

Habilidades selecionadas que não foram diretamente contempladas: EF09GE16. Vale revisar se cabe ajustar alguma questão.

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Critérios de Correção

• Questões objetivas: 1 ponto por questão, totalizando 10 pontos. As respostas corretas devem ser marcadas e, em caso de erro, o aluno perde 1 ponto por questão não respondida corretamente.
• Questões discursivas:
• Compreensão do tema (4 pontos): O aluno deve demonstrar entendimento claro sobre os assuntos abordados.
• Uso de vocabulário adequado (3 pontos): A linguagem utilizada deve ser técnica e relacionada ao tema.
• Justificativa coerente (3 pontos): O aluno deve apresentar uma argumentação lógica e fundamentada.
• Pontuação total sugerida: 20 pontos, sendo 10 pontos das questões objetivas e 10 pontos das questões discursivas.

Análise e Intervenção Pedagógica

Sinais de dificuldade a observar

• Dificuldade em identificar as causas da desertificação, o que pode indicar falta de compreensão sobre a relação entre práticas humanas e degradação ambiental.
• Erros frequentes na comparação entre ondas de tempestades e furacões, sugerindo uma confusão sobre os conceitos meteorológicos.
• Baixo desempenho nas questões sobre maré vermelha e seus impactos, indicando falta de conhecimento sobre ecossistemas aquáticos.

Estratégias de reforço

• Realizar debates em sala de aula sobre os impactos da chuva ácida e da desertificação, estimulando a participação e o aprofundamento nos temas.
• Promover atividades práticas, como simulações ou experimentos para entender as ondas de calor e suas consequências, ajudando na visualização dos fenômenos.
• Criar mapas conceituais em grupo sobre invasões exóticas e seus riscos, para que os alunos organizem e relacionem informações.

Sugestões de retomada do conteúdo

• Desenvolver uma pesquisa em grupo sobre os efeitos da subida do nível do mar em diferentes regiões do Brasil, promovendo a análise crítica e a apresentação dos resultados.
• Propor uma atividade de escrita onde os alunos devem elaborar um relatório sobre os impactos da produção agropecuária na desertificação, integrando pesquisa e reflexão.

Aprofundamento para alunos avançados

• Desafiar os alunos a criarem um projeto sobre como mitigar os efeitos das chuvas ácidas em uma região específica, considerando soluções sustentáveis.
• Propor um estudo comparativo detalhado entre os domínios morfoclimáticos da Europa, Ásia e Oceania, incentivando a pesquisa e apresentação de dados geográficos relevantes.

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