📚 Atividade EJA: campo e cidade
1. TÍTULO DA ATIVIDADE
“Entre o Campo e a Cidade: Descobrindo Nossas Raízes e Desafios”
2. APRESENTAÇÃO
Nesta atividade, exploraremos as características e diferenças entre o campo e a cidade, refletindo sobre como esses dois ambientes influenciam nossas vidas. Compreender essas nuances é essencial para que possamos valorizar nossas experiências e tomar decisões mais conscientes no nosso dia a dia.
3. CONTEXTUALIZAÇÃO
Imagine que você trabalha em uma empresa que está pensando em expandir suas atividades para o campo. Recentemente, a equipe de planejamento fez uma reunião para discutir as vantagens e desvantagens de abrir uma nova unidade em uma área rural em comparação com a cidade. Alguns colaboradores trazem à tona suas experiências de vida no campo, enquanto outros defendem os benefícios da vida urbana. Como você, que vive entre esses dois mundos, pode contribuir para essa discussão? Quais são as realidades e desafios que você enxerga em cada um desses contextos?
4. MATERIAIS NECESSÁRIOS
- Quadro branco e marcadores
- Folhas de papel em branco
- Canetas coloridas
- Impressos de um mapa da região local (se disponível)
- Acesso à internet (opcional, para pesquisa)
5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Etapa 1: Reflexão Inicial (10 minutos)
Inicie a atividade com uma breve discussão sobre as experiências de vida dos alunos em relação ao campo e à cidade. Pergunte:
- “Quem aqui já viveu no campo ou na cidade? Que diferenças você percebe?”
Registre as respostas no quadro, destacando os principais pontos levantados. Isso ajudará a valorizar os saberes prévios dos alunos e contextualizar a atividade.
Etapa 2: Análise Comparativa (10 minutos)
Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos e forneça a cada grupo uma folha de papel em branco e canetas coloridas. Peça que cada grupo crie um cartaz com duas colunas: uma para “Campo” e outra para “Cidade”. Eles devem listar características, vantagens e desvantagens de cada um. Após 10 minutos, peça que cada grupo apresente seu cartaz para a turma, promovendo um debate sobre as informações coletadas.
Etapa 3: Síntese e Aplicação (10 minutos)
Para concluir, peça que cada aluno escreva um pequeno parágrafo sobre como suas experiências no campo ou na cidade influenciam suas decisões cotidianas. Isso pode incluir escolhas relacionadas ao trabalho, lazer e até mesmo ao consumo. Os alunos podem compartilhar suas reflexões com um colega, promovendo um diálogo significativo.
6. ATIVIDADES/QUESTÕES
7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR
- Dicas de mediação: Escute atentamente os alunos e faça perguntas abertas que estimulem a reflexão. Use os comentários deles para conectar a teoria à prática.
- Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de escrita, permita que gravem suas reflexões em áudio.
- Sugestões de aprofundamento: Incentive alunos a trazerem notícias ou informações sobre a vida rural e urbana para a próxima aula.
- Como lidar com diferentes ritmos: Ofereça apoio individual aos alunos que tiverem mais dificuldade em participar das discussões ou que precisem de mais tempo para completar as atividades.