Simulado SAEB: Matemática – 5º ano EF – 17/08/2026

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 10

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: números e algebra; geometria;tramento da tratamento da informação; fração

📋 Descritores SAEB: D2, D3, D5, D11, D12, D14, D15, D16

📅 Data de Criação: 17/08/2026

Simulado SAEB – 5º Ano EF – Matemática

Simulado SAEB – 5º Ano EF – Matemática

Dados do Simulado

  • Escola: Escola Primária
  • Aluno: ____________________
  • Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que julgar correta. Você terá 60 minutos para responder a todas as questões. Boa sorte!

Questões

  1. Qual das opções abaixo é um poliedro?

    • A) Esfera
    • B) Cubo
    • C) Cilindro
    • D) Cone
  2. João desenhou um triângulo com ângulos de 60°, 60° e 60°. Qual é a classificação desse triângulo?

    • A) Isósceles
    • B) Equilátero
    • C) Escaleno
    • D) Retângulo
  3. Uma figura poligonal foi ampliada. Se o perímetro original era 20 cm, qual será o novo perímetro se a figura foi ampliada em 2 vezes?

    • A) 10 cm
    • B) 20 cm
    • C) 30 cm
    • D) 40 cm
  4. Calcule a área de um quadrado que possui lados medindo 5 cm, desenhado em uma malha quadriculada.

    • A) 10 cm²
    • B) 15 cm²
    • C) 20 cm²
    • D) 25 cm²
  5. Na reta numérica, onde está localizado o número 8?

    • A) Entre 7 e 9
    • B) Entre 6 e 7
    • C) Entre 9 e 10
    • D) Entre 5 e 6
  6. Um número natural é 450. Qual é a decomposição desse número em suas ordens?

    • A) 400 + 50
    • B) 450 + 0
    • C) 300 + 150
    • D) 400 + 40 + 10
  7. Um retângulo tem 6 cm de largura e 4 cm de comprimento. Qual é o perímetro dessa figura?

    • A) 20 cm
    • B) 24 cm
    • C) 30 cm
    • D) 32 cm
  8. Se a área de um trapézio é 40 cm² e sua base maior mede 10 cm, qual deve ser a altura?

    • A) 4 cm
    • B) 6 cm
    • C) 8 cm
    • D) 10 cm
  9. Um comerciante tem 300 maçãs. Ele decide dividir igualmente essas maçãs entre 5 caixas. Quantas maçãs ficarão em cada caixa?

    • A) 50
    • B) 60
    • C) 70
    • D) 80
  10. Qual é a forma polinomial que representa o número 1234?

    • A) 1000 + 200 + 30 + 4
    • B) 1000 + 300 + 20 + 4
    • C) 1000 + 200 + 40 + 3
    • D) 1000 + 100 + 20 + 14

Gabarito Comentado

  1. Resposta Correta: B) Cubo. Explicação: Um cubo é um tipo de poliedro que possui faces quadradas. (Descritor D2)
  2. Resposta Correta: B) Equilátero. Explicação: Um triângulo com todos os ângulos iguais é chamado de equilátero. (Descritor D3)
  3. Resposta Correta: D) 40 cm. Explicação: O perímetro de uma figura ampliada em 2 vezes é o dobro do original, ou seja, 20 cm x 2 = 40 cm. (Descritor D5)
  4. Resposta Correta: D) 25 cm². Explicação: A área de um quadrado é dada por lado x lado, ou seja, 5 cm x 5 cm = 25 cm². (Descritor D12)
  5. Resposta Correta: A) Entre 7 e 9. Explicação: O número 8 se localiza entre os números 7 e 9 na reta numérica. (Descritor D14)
  6. Resposta Correta: A) 400 + 50. Explicação: A decomposição em ordens de 450 é 400 (400) + 50 (50) + 0 (unidades). (Descritor D15)
  7. Resposta Correta: A) 20 cm. Explicação: O perímetro de um retângulo é dado por P = 2(largura + comprimento), ou seja, P = 2(6 + 4) = 20 cm. (Descritor D11)
  8. Resposta Correta: B) 8 cm. Explicação: Usando a fórmula da área do trapézio, A = (base maior + base menor) x altura / 2, podemos encontrar a altura necessária. (Descritor D12)
  9. Resposta Correta: A) 50. Explicação: 300 maçãs divididas igualmente entre 5 caixas resulta em 60 maçãs por caixa. (Descritor D11)
  10. Resposta Correta: A) 1000 + 200 + 30 + 4. Explicação: A forma polinomial de 1234 representa suas ordens: milhar, centena, dezena e unidade. (Descritor D16)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D2
2 D3
3 D5
4 D12
5 D14
6 D15
7 D11
8 D12
9 D11
10 D16

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de casa. Avalie as respostas dos alunos, observando não apenas a resposta correta, mas também a compreensão dos conceitos matemáticos envolvidos. É importante discutir as questões após a aplicação do simulado para reforçar o aprendizado e esclarecer dúvidas.