Avaliação de Geografia – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Observe a imagem abaixo, que mostra uma festa típica da cidade. Qual é o principal aspecto cultural que podemos identificar nessa festa?

![Imagem de uma festa típica]

A) A comida que é servida B) A música que é tocada C) A roupa das pessoas D) Todas as alternativas estão corretas

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02)

Na imagem a seguir, vemos diferentes tipos de mercados. Qual deles mostra a contribuição cultural de diferentes grupos sociais?

![Imagem de mercados diversos]

A) Mercado que vende produtos só de uma região B) Mercado que oferece produtos de várias partes do mundo C) Mercado com apenas frutas locais D) Mercado de roupas tradicionais de uma única cultura

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03)

Observe a imagem de uma comunidade tradicional. Qual é a característica mais importante que define o modo de vida dessas pessoas?

![Imagem de uma comunidade tradicional]

A) Elas vivem em grandes cidades B) Elas dependem da agricultura e da natureza C) Elas têm acesso a tecnologia avançada D) Elas não têm costumes próprios

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Qual dos itens abaixo é um exemplo de aspecto cultural que pode ser encontrado em sua cidade?

![Imagem de um ponto turístico]

A) Um ponto turístico famoso B) Um produto industrial C) Uma escola pública D) Um parque de diversões

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02)

Na sua escola, há um projeto onde os alunos trazem comidas de diferentes culturas. O que isso representa?

![Imagem de um projeto de comidas culturais]

A) Incentivo à competição entre alunos B) Valorização da diversidade cultural C) Exclusão de algumas culturas D) Apenas uma atividade de lazer

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03)

Sobre os modos de vida das comunidades tradicionais, qual das alternativas é verdadeira?

![Imagem representando modos de vida]

A) Elas não têm relação com a natureza B) Elas vivem de modo sustentável e respeitam a natureza C) Elas são iguais às cidades modernas D) Elas não têm cultura própria

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

Qual é a importância de conhecer as culturas diferentes da sua cidade?

![Imagem com várias culturas]

A) Para criticar as diferenças B) Para aprender a respeitar e valorizar a diversidade C) Para se sentir superior D) Para não interagir com os outros

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02)

Qual das opções abaixo é uma forma de identificar a contribuição cultural de um grupo em sua comunidade?

![Imagem de um festival cultural]

A) Participar de festas e eventos locais B) Ignorar as tradições C) Estudar apenas a própria cultura D) Não participar de atividades culturais

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03)

As comunidades indígenas têm modos de vida que muitas vezes são:

![Imagem de uma comunidade indígena]

A) Sem importância B) Baseados na agricultura apenas C) Ligados à natureza e suas tradições D) Modernizados e urbanos

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01)

O que você pode fazer para valorizar a cultura da sua cidade?

![Imagem de uma atividade cultural local]

A) Participar de eventos culturais B) Desprezar tradições locais C) Falar mal das culturas diferentes D) Ignorar a história da sua cidade

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Gabarito

Questão 1: D Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: C Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável neste formato de avaliação, todas as questões são de múltipla escolha.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre culturas diferentes, incentivando a troca de ideias e experiências.
• Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que envolvam aspectos culturais e geográficos dos alunos.
• Estratégia 3: Organizar visitas a locais que representem a diversidade cultural da comunidade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural de culturas onde os alunos possam colar imagens e informações sobre diferentes grupos sociais.
• Atividade 2: Promover um dia cultural na escola onde cada turma apresente algo sobre uma cultura diferente.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre uma cultura específica e apresentar para a turma, destacando suas características únicas.
• Desafio 2: Criar um projeto sobre como diferentes culturas influenciam a vida na cidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Trabalhar individualmente com alunos que apresentarem dificuldades, utilizando materiais visuais e concretos.
• Intervenção 2: Formar grupos de estudos onde alunos mais avançados ajudem colegas com dificuldades a entender melhor os conceitos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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