Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

A Revolução Industrial, que teve início na Europa no século XVIII, transformou profundamente a organização do espaço urbano. Um dos efeitos desse processo foi:

A) A diminuição da população nas áreas urbanas. B) A formação de grandes aglomerações urbanas e a migração rural-urbana. C) A preservação das áreas verdes e rurais como espaços de lazer. D) A volta ao modelo de produção artesanal.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

Os impérios coloniais europeus no século XIX eram caracterizados por:

A) A igualdade de direitos entre colonizadores e colonizados. B) A exploração de recursos naturais e a imposição de culturas ocidentais. C) A promoção da autonomia econômica das colônias. D) O incentivo à industrialização das regiões colonizadas.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

A formação de fronteiras entre países muitas vezes gera conflitos. Um exemplo atual que ilustra essa questão é:

A) A relação pacífica entre Estados Unidos e Canadá. B) As disputas territoriais entre Israel e Palestina. C) O acordo de livre comércio entre Brasil e Argentina. D) A união dos países da União Europeia.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

Os organismos internacionais, como a ONU, desempenham um papel importante na mediação de conflitos. Uma de suas funções é:

A) Impor sanções financeiras a todos os países. B) Promover a paz e a segurança mundial por meio da diplomacia. C) Controlar diretamente os governos dos países membros. D) Incentivar a guerra como forma de resolução de conflitos.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

A diversidade étnico-cultural da Europa moderna pode ser observada, por exemplo, em:

A) A homogeneidade cultural dos países escandinavos. B) A presença de comunidades imigrantes que enriquecem a cultura local. C) O isolamento das tradições culturais locais. D) A imposição de uma única língua em todos os Estados membros da UE.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realização de atividades em grupo para discutir as questões de ocupação do espaço e formação de territórios.
• Estratégia 2: Uso de mapas e recursos audiovisuais para ilustrar os conceitos de fronteiras e territorialidade.
• Estratégia 3: Criação de debates em sala sobre conflitos atuais e históricos, estimulando o pensamento crítico.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Pesquisa sobre a história de um conflito territorial específico e apresentação em sala.
• Atividade 2: Criação de um mural sobre a diversidade cultural na Europa moderna.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Análise de um caso específico de intervenção de um organismo internacional em um conflito.
• Desafio 2: Estudo comparativo entre dois impérios coloniais e seus impactos nas regiões colonizadas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades de interpretação de textos e gráficos.
• Intervenção 2: Atividades de leitura crítica, com foco em artigos sobre temas contemporâneos relacionados à geopolítica.

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