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Simulado SAEB – 2º Ano EF – Língua Portuguesa

Escola: ________________________________________

Aluno: ________________________________________

Data: ___/___/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta, assinalando com um “X”. Você terá 40 minutos para responder a todas as questões.

Questões

1. 1. Qual é a forma correta de escrever a frase abaixo?

   ___ eu gosto de brincar no parque.

   • A) eu gosto de brincar no Parque.
   • B) Eu gosto de brincar no parque.
   • C) Eu Gosto de Brincar no parque.
   • D) eu Gosto de Brincar no Parque.

2. 2. Qual das palavras abaixo pode ser formada retirando a sílaba inicial da palavra “cachorro”?

   • A) Choro
   • B) Cão
   • C) Gato
   • D) Bicho

3. 3. Qual é a sílaba correta para completar a palavra “ca___” e formar uma palavra válida?

   • A) ma
   • B) que
   • C) go
   • D) li

4. 4. Assinale a alternativa que apresenta apenas palavras com a letra “f”.

   • A) gato, faca, sol
   • B) flor, fogo, faca
   • C) casa, carro, farol
   • D) mesa, peixe, lanterna

5. 5. Qual das palavras abaixo contém marcas de nasalidade?

   • A) sol
   • B) pão
   • C) carro
   • D) sol

6. 6. Qual é a correta correspondência entre a letra e o som na palavra “pato”?

   • A) P = /t/
   • B) T = /p/
   • C) P = /p/
   • D) A = /p/

7. 7. Como se escreve a palavra “brincar” na forma cursiva?

   • A) brincar
   • B) 𝓫𝓻𝓲𝓷𝓬𝓪𝓻
   • C) Brincar
   • D) 𝒃𝒓𝒊𝒏𝒄𝒂𝒓

8. 8. Qual das alternativas abaixo é uma frase corretamente segmentada?

   • A) Eu gosto de maçã.
   • B) Eu gosto demaçã.
   • C) Eu gosto de maçã.
   • D) Eu gosto de maçã .

9. 9. Qual é a palavra que contém apenas sílabas do tipo CV (consoante-vogal)?

   • A) casa
   • B) sol
   • C) sapato
   • D) bolo

10. 10. O que é o princípio acrofônico?

    • A) É quando as letras têm sons diferentes.
    • B) É a relação entre letras e o som que elas representam.
    • C) É quando a letra representa o som inicial da palavra.
    • D) É a escrita de palavras em cursiva.

11. 11. Qual das palavras abaixo tem a sílaba “me” como inicial?

    • A) mesa
    • B) carro
    • C) gato
    • D) sol

12. 12. Complete a frase com a palavra correta: “O ____ corre muito rápido.”

    • A) gato
    • B) maçã
    • C) casa
    • D) sol

13. 13. Qual é a forma correta de escrever a palavra “menina” em letra maiúscula no início de uma frase?

    • A) Menina
    • B) menina
    • C) MENINA
    • D) MeNina

14. 14. Qual das palavras abaixo é um exemplo de uma palavra com sílaba CVC?

    • A) casa
    • B) sol
    • C) gato
    • D) pipa

15. 15. Assinale a alternativa que apresenta uma frase com erro de pontuação:

    • A) Que legal!
    • B) Eu gosto de frutas, como maçã, banana e laranja.
    • C) Onde você vai.
    • D) Vamos ao parque?

Gabarito Comentado

1. B – A frase deve iniciar com letra maiúscula. (Habilidade: EF02LP01)
2. A – Retirando a sílaba “ca”, fica “choro”. (Habilidade: EF02LP02)
3. A – “ma” completa a palavra “cama”. (Habilidade: EF02LP04)
4. B – Todas as palavras têm a letra “f”. (Habilidade: EF02LP03)
5. B – A palavra “pão” tem nasalidade. (Habilidade: EF02LP05)
6. C – O som da letra “p” é /p/. (Habilidade: EF02LP03)
7. B – A forma cursiva é 𝓫𝓻𝓲𝓷𝓬𝓪𝓻. (Habilidade: EF02LP07)
8. A – A frase está corretamente segmentada. (Habilidade: EF02LP08)
9. B – A palavra “sol” é do tipo CV. (Habilidade: EF02LP04)
10. C – O princípio acrofônico se refere à representação do som inicial. (Habilidade: EF02LP06)
11. A – “mesa” começa com a sílaba “me”. (Habilidade: EF02LP02)
12. A – “O gato corre muito rápido.” (Habilidade: EF02LP01)
13. A – A palavra deve iniciar com “Menina”. (Habilidade: EF02LP01)
14. A – “casa” é uma palavra CVC. (Habilidade: EF02LP04)
15. C – A frase “Onde você vai.” está sem ponto de interrogação. (Habilidade: EF02LP01)

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

O simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extraclasse. É importante que os alunos sejam encorajados a justificar suas escolhas, promovendo uma reflexão sobre o que aprenderam. Após a correção, discuta cada questão com os alunos, destacando as habilidades desenvolvidas e onde podem melhorar.