Avaliação de Inglês – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI01)

Durante o inverno, muitas pessoas gostam de praticar esportes na neve. Qual desses esportes é praticado em ambientes com neve?

A) Surfing B) Skiing C) Football D) Basketball

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI05)

Complete a frase: “My brother loves ________ in winter.”

A) swimming B) skiing C) hiking D) running

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI04)

Ouça o seguinte áudio sobre a celebração do inverno em diferentes culturas. Qual é a principal informação mencionada?

A) As pessoas usam roupas de verão. B) O inverno é celebrado com festas e comidas típicas. C) Não há festivais no inverno. D) O inverno é a estação mais quente do ano.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF06LI06)

Descreva como você celebra o inverno com sua família e amigos. O que vocês costumam fazer?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI09)

Leia o seguinte texto: “In winter, it often snows in many places. People wear warm clothes and drink hot chocolate.” Qual é a informação específica que o texto fornece?

A) As pessoas não gostam de inverno. B) O inverno é uma estação quente. C) As pessoas usam roupas quentes e bebem chocolate quente. D) O inverno acontece apenas em alguns lugares.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI19)

Escolha a frase correta no presente do indicativo:

A) She eat hot soup in winter. B) They eats hot soup in winter. C) He eats hot soup in winter. D) We eating hot soup in winter.

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF06LI10)

Você encontrou uma palavra nova enquanto estudava sobre o inverno. Como você utilizaria um dicionário online para descobrir o significado dessa palavra? Descreva o processo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI07)

Considere a estrutura do seguinte texto: “Snow is white and cold. People love to play in the snow.” Qual é a finalidade desse texto?

A) Informar sobre a cor do sol. B) Descrever a neve como uma diversão no inverno. C) Falar sobre o verão. D) Explicar como fazer chocolate quente.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI26)

Qual é um exemplo de um elemento cultural que a sociedade brasileira absorveu do inverno em países de língua inglesa?

A) Carnaval B) Halloween C) Festa Junina D) Réveillon

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06LI12)

Após ler um texto sobre a estação do inverno, compartilhe suas ideias sobre como o inverno é importante para você e sua comunidade.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de leitura em grupo, onde alunos possam discutir e esclarecer dúvidas sobre o conteúdo de inverno.
• Estratégia 2: Uso de jogos interativos para praticar vocabulário relacionado ao inverno, promovendo a aprendizagem de forma lúdica.
• Estratégia 3: Sessões de tutoria para alunos que apresentarem dificuldades em reconhecer informações em textos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural sobre o inverno, onde os alunos possam colar imagens e palavras em inglês relacionadas à estação.
• Atividade 2: Produzir um pequeno vídeo ou apresentação em grupo sobre as tradições de inverno em diferentes países.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre as celebrações de inverno em um país de língua inglesa e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Criar uma história em quadrinhos que represente um dia de inverno, utilizando o vocabulário aprendido.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos para discutir suas dificuldades e desenvolver um plano de estudo personalizado.
• Intervenção 2: Incentivar a participação em clubes de conversação em inglês, onde alunos possam praticar a língua em um ambiente descontraído e social.

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