Plano de Aula Mensal – Setembro de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Setembro de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 1
• Série/Ano: 3º ano
• Disciplina: Matemática
• Turma: A
• Carga horária semanal: 5 aulas

Justificativa

O mês de setembro será dedicado ao desenvolvimento das habilidades matemáticas dos alunos do 3º ano, focando em medidas de tempo, adição, subtração, multiplicação, gráficos, tabelas e figuras planas. As atividades propostas visam promover a compreensão dos conceitos matemáticos por meio de práticas significativas e contextualizadas.

Objetivos

• Compreender e aplicar as medidas de tempo e intervalos.
• Desenvolver habilidades de adição, subtração e multiplicação.
• Ler e interpretar gráficos e tabelas.
• Identificar e classificar figuras planas e espaciais.

Habilidades BNCC

• (EF03MA01), (EF03MA02), (EF03MA03), (EF03MA04), (EF03MA05), (EF03MA06), (EF03MA11), (EF03MA13), (EF03MA14), (EF03MA15), (EF03MA17), (EF03MA18), (EF03MA22), (EF03MA23), (EF03MA27)

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Semana 1: Medidas de Tempo

Objetivos da Semana

• Ler e registrar medidas e intervalos de tempo.
• Compreender a relação entre horas, minutos e segundos.

Conteúdos

• Leitura de relógios analógicos e digitais.
• Cálculo de intervalos de tempo.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada: Introdução ao conceito de horas, minutos e segundos. Utilização de relógios de papel para demonstração.
2. Atividade Prática: Em duplas, os alunos devem criar um cronograma de atividades diárias, registrando horários em relógios analógicos e digitais.
3. Jogo: “Quem é o Horário?” – Um aluno faz perguntas sobre horários, e os outros respondem utilizando relógios de papel.

Recursos

• Livro Didático
• Lousa Digital
• Relógios de papel

Avaliação

• Formativa: Observação da participação nas atividades.
• Somativa: Avaliação do cronograma criado.

Tarefa de Casa

• Registrar em um diário as atividades do dia, anotando os horários em que foram realizadas.

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Semana 2: Adição e Subtração

Objetivos da Semana

• Resolver problemas de adição e subtração com números naturais.
• Construir e utilizar fatos básicos da adição e da subtração.

Conteúdos

• Problemas de adição e subtração contextualizados.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada: Apresentação de problemas de adição e subtração.
2. Atividade Prática: Resolver problemas em grupos, utilizando materiais manipuláveis (como fichas).
3. Jogo: “Desafio da Subtração” – Competição em duplas para resolver problemas de subtração.

Recursos

• Livro Didático
• Materiais manipuláveis (fichas)

Avaliação

• Formativa: Análise da resolução dos problemas em grupo.
• Somativa: Prova de adição e subtração.

Tarefa de Casa

• Criar 5 problemas de adição e 5 de subtração para compartilhar na próxima aula.

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Semana 3: Multiplicação

Objetivos da Semana

• Compreender e aplicar a multiplicação como adição de parcelas iguais.

Conteúdos

• Fatos básicos da multiplicação.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada: Introdução à multiplicação com exemplos práticos.
2. Atividade Prática: Criar tabelas de multiplicação em grupos.
3. Jogo: “Bingo da Multiplicação” – Bingo com resultados de multiplicações.

Recursos

• Livro Didático
• Lousa Digital

Avaliação

• Formativa: Observação do trabalho em grupo.
• Somativa: Avaliação da tabela de multiplicação.

Tarefa de Casa

• Resolver 10 problemas de multiplicação do livro didático.

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Semana 4: Gráficos e Tabelas

Objetivos da Semana

• Ler e interpretar dados em gráficos e tabelas.

Conteúdos

• Construção e interpretação de gráficos de barras e tabelas.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada: Explicação sobre gráficos e tabelas com exemplos.
2. Atividade Prática: Coletar dados da turma (ex: frutas preferidas) e construir um gráfico de barras.
3. Jogo: “Caça aos Dados” – Os alunos devem encontrar informações em gráficos e responder perguntas.

Recursos

• Livro Didático
• Lousa Digital

Avaliação

• Formativa: Avaliação da participação nas atividades.
• Somativa: Avaliação do gráfico construído.

Tarefa de Casa

• Criar um gráfico simples com dados de sua escolha.

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Semana 5: Figuras Planas

Objetivos da Semana

• Identificar e classificar figuras planas.

Conteúdos

• Triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada: Apresentação das figuras planas e suas características.
2. Atividade Prática: Criar figuras planas utilizando papel colorido e apresentar para a turma.
3. Jogo: “Caça às Figuras” – Identificação de figuras planas em sala e em casa.

Recursos

• Livro Didático
• Papel colorido

Avaliação

• Formativa: Observação da apresentação das figuras.
• Somativa: Avaliação das figuras criadas.

Tarefa de Casa

• Desenhar e classificar 3 figuras planas encontradas em casa.

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Observações

As atividades foram planejadas para promover a interação entre os alunos, estimulando a criatividade e o trabalho em grupo. As avaliações serão contínuas, com feedbacks constantes para garantir a compreensão dos conteúdos.

Bibliografia

• Livro Didático de Matemática para o 3º ano.
• Recursos online sobre matemática para crianças.