Avaliação de História – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI13)

Após a Primeira Guerra Mundial, o Tratado de Versalhes impôs diversas sanções à Alemanha, o que contribuiu para o surgimento de ideologias extremistas. Qual das seguintes alternativas descreve uma consequência direta desse tratado?

A) Aumento da industrialização na Alemanha B) Estabilização da economia europeia C) Crescimento do ressentimento e da crise econômica na Alemanha D) Fortalecimento da democracia na Alemanha

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI13)

Qual foi uma das principais características dos regimes totalitários que emergiram na Europa nos anos 1920 e 1930?

A) Respeito à pluralidade política B) Controle absoluto sobre a sociedade e a economia C) Promoção da liberdade de expressão D) Apoio ao capitalismo liberal

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI13)

O que foi o Holocausto, que ocorreu durante o regime nazista?

A) Uma série de movimentos de independência nacional B) O genocídio sistemático de judeus e outros grupos considerados indesejáveis C) Um conflito entre nações europeias D) A implementação de políticas de bem-estar social

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI13)

Qual dos seguintes eventos está diretamente ligado à crise econômica que precedeu a ascensão do nazismo?

A) A Revolução Russa B) O colapso da Bolsa de Valores de Nova York em 1929 C) A assinatura do Tratado de Trianon D) O início da Segunda Guerra Mundial

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Questão 5 (Discursiva – Habilidade EF09HI13)

Analise como as condições econômicas e sociais da Alemanha pós-Primeira Guerra Mundial contribuíram para a ascensão do nazismo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI13)

Como o regime fascista na Itália se diferenciou do nazismo na Alemanha?

A) O fascismo não tinha um líder carismático B) O fascismo era menos agressivo em suas políticas expansionistas C) O fascismo não promovia a ideia de uma raça superior D) O fascismo enfatizava a luta de classes

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI13)

O que foi a Noite das Facas Longas, ocorrida na Alemanha nazista?

A) Um ataque a grupos opositores do regime B) Uma celebração da vitória na Primeira Guerra C) Um evento cultural promovido pelo governo D) Um acordo de paz com países vizinhos

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF09HI13)

Explique a relação entre o Tratado de Versalhes e a insatisfação popular que levou ao surgimento de regimes totalitários na Europa.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI13)

Qual foi o papel da propaganda na consolidação dos regimes totalitários, como o nazismo?

A) Incentivar o debate democrático B) Promover a censura e a desinformação C) Fortalecer as instituições democráticas D) Estimular a diversidade cultural

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF09HI13)

Reflita sobre a importância de estudar os processos históricos que levaram ao surgimento do nazismo e do fascismo, especialmente em tempos de crise. Como isso se relaciona com o contexto atual?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar uma análise coerente das condições sociais e econômicas) Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve articular a relação entre o tratado e a insatisfação popular) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma reflexão crítica sobre a relevância do estudo)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Organização de grupos de estudo para revisar os principais conceitos abordados nas aulas.
• Estratégia 2: Uso de recursos audiovisuais (documentários, filmes) para ilustrar os temas discutidos.
• Estratégia 3: Realização de debates em sala sobre as consequências dos regimes totalitários, incentivando a participação ativa.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um painel informativo sobre os efeitos do Tratado de Versalhes.
• Atividade 2: Redação de um texto reflexivo sobre a importância da democracia, comparando-a com os regimes totalitários.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre o impacto do fascismo e do nazismo em outros países além da Alemanha e da Itália.
• Desafio 2: Produção de um vídeo ou podcast abordando as semelhanças e diferenças entre totalitarismos modernos e históricos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de tutoria para alunos que apresentarem dificuldades nas questões discursivas.
• Intervenção 2: Oferecer materiais de leitura complementar para aprofundamento dos temas abordados.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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